戴正兴：令我敬佩的学兄

吴 渤戴正兴先生是我敬佩的学兄。我们有几同：同是高邮人，大运河水滋润我们成长；我们同从高邮中学毕业，后又同样就读于中等师范，又幸运地进入高等师范学院中文系学习深造。毕业以后，我们又都从事中等师范的教学和管理。

此后，我在长江之北，他在长江之南，两人隔江相望。他特别关心我，时不时给我越江电话。他惊人的记忆力，精准的表达力、缜密的思维力，让我叹服。他爱好文学，有情怀，有学养，他阅读到一些精美绝伦、启人心智散文，经常与我交流感受。他不断地通报他在语文教育领域研究的新进展新成就，让我赞叹不已。学高为师，身正为范。师范教育是为人师表的事业，他全身心投入，一身正气，成为他道德文章的灵魂。北京大学著名教授、教育部聘任的的全国中小学统编教材总主编温儒敏先生说：“人文学科是需要个性投入的，每一代学人都总是可以找到自己的空问、自己的题目。”正兴先生就是这样，他将整个人生投身于语文教育教研，从执教小学语文教材教法起步，迈向常人难以企及的高度，继而高屋建瓴，关注全国小学语文教学改革的动态，观照中学语文特别是写作教学实际。他在自己的一方斗室里，红烛灼灼下，静静思考，默默坚守，宏观把握全局，微观洞察细部，以每年一篇的万言综述，评析小学语文教育教研成果，进而提出研究的方向、思路和重点。这是何等浩繁的工程，凝聚他多少汗水与心血！

写作教学始终是语文教学的一块硬骨头。2012年，正兴先生发表了《十年跨越路寻求新突破——新课程背景下作文教学敏感话题评说》，这当是他多年潜心研究作文教学改革的硕果。如果说一年一综述对正兴先生来说已是驾轻就熟的话，那么十年观照需要何等的底气，何样的自信和能耐！ 2016年初，他撰写了长篇论文《守正创新 蹄疾步稳——一2015年中学写作教学研究动态述评》。我捧读之余，深为正兴兄进入中学写作教学研究领域而振奋，这是他教学研究的一个新突破。长期以来，在高中作文教学，不少专家老师迫于无奈，往往急功近利，以博取阅卷老师眼球获取高分为目标，把本没有捷径可走的写作，硬生生开辟一条所谓的“捷径”，误导学子，贻害青年。正兴先生的论文，坚持正面导向，力图从根本上解决作文教学顽疾，实在难能可贵。

现代语言文学大师王瑶先生曾谆谆告诫他的弟子，“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”正兴先生在中小学语文教育研究中，寒暑交替，一路走来，竟跨越了40年。功夫不负有心人，40多年来，硕果累累，成绩斐然。他在全国重点语文期刊上发表的重要论文达100多篇，洋洋100多万言，多篇为人大复印资料收纳。他对中小学语文教学的引领让人敬仰，他对中小学语文老师的烛照让人感佩。 我欣喜地了解到，戴正兴先生语文教育研究的丰硕成果，结集为《小学语文课改40年研究》，这是当代语文教育研究史的幸事。同为终身从事语文教育的朋友，我要对戴正兴先生道一声：谢谢你的寂寞坚守和艰辛付出！