城乡教育不均衡 农村的孩子成绩再怎么好 还是比不过城里的孩子

我们高中的老师经常会跟我们说这么一句话“天外有天，人外有人，不要觉得自己很厉害，出到外面你就知道跟别人的差距有多大了”。以前没放在心上，可一旦真的出来读书以后才真正的理解了老师的这句话。

我也是一个农村的孩子，从小也都是在农村里读书，小学，初中，高中都没有离开过县城，可以说我在我们那个县城度过了十二年的读书生涯。我的目光也被局限在县城里，局限在我们那个学校里。我自认为我读书还不错，起码在我那个学校里，平常的考试我的排名都是在前十名左右，有时候还能够冲到前五。

因为眼光太窄，只关注到一小部分的事物，让我产生了盲目的自信，我对我的实力非常的自信。最后击垮我的正是我所自信的东西，真正让我知道了什么是天外有天，人外有人。

有一段时间，市里搞了一次作文竞赛，因为我写作还可以，学校就让我去参加这一次竞赛。竞赛是在市里的一所中学举行的，那是市里最好的一所中学，叫做南宁三中。以前也听说过南宁三中，知道他们很厉害，但是没有真正的接触过。从那次作文竞赛以后，我的自信心彻底的被击垮了，我所自信的东西在别人的眼里简直不值得一提，随随便便的一个学生都能比我优秀。这就是农村学校和城里学校的差距。

这一种差距也是我国目前城乡教育的差距。我国教育资源发展不平衡，主要体现在东部地区和西部地区的差距，城市和农村的差距。而造成这些差距的根本原因是经济发展，经济发达的地区，教育也就越发达，经济匮乏的地区，教育也就相应的落后。

在农村的学校里，因为教育资源的缺乏，比如师资力量，比如教学设施等等，教育其实是不完善的。办学条件的不允许，学生接受到的教育也只能是学校老师经过“精挑细选”的，学生处于一个被动的地位，没有选择的余地。培养出来的学生是“畸形”的，只有某一方面是突出的，而其他方面缺失，更不用说做到德智体美劳全面发展了。

同时，农村学校的教育资源落后，导致了整体生源的质量下降。所以农村学校的学生成绩其实是具有欺骗性的。因为比对的标本不一样，产生的结果也就不一样。就比如在农村的一些中学里能够考上普通的一本就是很厉害了，那就是学霸的存在了。而在市里的一些中学里，考上985，211的学生大有人在。在农村学校的学生拿出来跟市里的学生一比较就不是在同一个层次了。

还记得当年南宁三中来我们县里的学校招生，学校也推选了一些很优秀的学生去参加选拔。但是无一例外，这些被推选出去的优秀学生一个都没有被选上。我们所认为的优秀在别人的眼里根本不值得一提。

所以说农村学校里的学生成绩即使再好，去到市里的学校就不行了。两者不是同一个层次的，农村学校出来的学生跟不上市里的学校的步伐，久而久之就会对自己产生怀疑，甚至厌学。

那么农村里的孩子要不要，能不能去到城市里的学校去读书呢？这个因人而异，那些内心足够强大，自信的学生转到城里的学生去读书完全是没有问题的。在城市里的学校拥有更加完善的教学设施和更为丰富的教育资源，可以更快速的提升自己。这种提升是从内到外，从知识到眼界到想法的一个提升。对于个人的成长是非常有益的。