剑桥大学学霸：培养自己选书的习惯 学习成绩百里挑一

剑桥大学学霸：培养自己选书的习惯，学习成绩百里挑一

对中学生来说,除了在课堂上获得知识之外,课外阅读也是获得知识的重要来源之一。经常有学生会问我这样的问题:“老师,这几道题我原本能做出来,但是在考试的时候想了很久也没看明白题意那

篇文章原本我读得很明白,但是读完之后再看后面的问题,我却没头绪“读了一遍,连文章的中心思想都没把握,不知道文章到底说的是什么!”“一提笔写作文,我就脑袋空空,不知道该写些什么。”为什么这些学生在学习过程中会遇到这些问题呢?几十年的教学经验告诉我,他们之所以会陷入这种学习困境中,跟他们没有养成良好的阅读习惯有很大的关系。

当然,课外阅读并不是去漫无目的地“撒网”,看到什么就读什么。

读书要想有收获,首先要有选书的习惯。纵观那些学习成绩优秀的学生他们在进行课外阅读的时侯都习惯选择适合自己的读物所谓合适,一是指年龄合适,所选择的读物要适合自己的年龄特点。

比如让一个中学生去读幼儿读物,他肯定会很抵触,这就不合适了。二是指内容合适,一些不适合中学生读的内容,比如言情、武侠类的纯粹消遣性的书籍,不要去读。三是水平合适,对中学生来说,很多读物都能读得懂,但是有些专业性的读物中学生读起来还是很费劲的,比如化学类的科研论文,中学生读起来会觉得晦涩难懂,对这类读物自然不会产生多大的阅读兴趣。

2019年剑桥大学理科状元王师在中学阶段就养成了良好的阅读选书习惯。

王师从识字开始便喜欢上了阅读,小时候喜欢看童话故事、连环画,长大点喜欢看文学著作、文化典籍和名人传记。上了中学后,即便学习再紧张,他也会每天挤出一定的时间来看课外书。

有些同学对王师看“闲书”的习惯不理解,学习这么紧张还要挤时间看课外书,他们认为这是很不理智的行为。但让大部分同学迷惑不解的是,尽管王师看了很多课外书,但他的学习成绩却非常优秀。其实在王师自己看来,这样的结果是在情理之中的一一自己虽然看了很多课外书,但并不是乱看、瞎看,而是有着自己的选择标准。

对于怎么选书,王师有着自己的标准:一是在内容上严格把关,那些言情、武侠类的纯粹消遣性的书籍他不会去看,这类书没有多少营养,对中学生来说看多了弊大于利;二是盗版书不看,因为盗版书通常版式比较差,内容上错别字也很多,看多了容易被误导,对自己字词上的素养危害很大

王师正是凭借着这样的选书经验,让自己获得了大量课本上没有有的知识,増加了自身的知识储备,继而促进了知识的系统化,使得学习成绩得到了更大的提高。

可见,课外阅读的关键在于选书。那么我们应该从哪些方面把关,选择适合自己的课外读物呢?

(1)课外读物的内容必须要积极乐观

在选择课外书籍的时候,我们要将那些内容不健康的书籍拒之门外,含有诸如暴力、色情、反社会等内容的书籍都不要涉猎,应避而远之;内容过于伤感消极的读物不要看,要知道我们正处于心理塑造期,过于悲伤消极的读物会潜移默化地使我们习惯用悲观的视角看自己、看社会,这种视角和心态非常不利于我们的成长和发展;纯粹的消遣性读物不要看,中学阶段的学习时间毕竟有限,将有限的时间浪费在这些没有丝毫营养的书籍上,不值得。

(2)选择适合中学生阅读的书籍

作为中学生,应该看一些适合自己这个年龄段的书籍,不要看太多幼し类的漫画或者连环画,因为这些书籍只能拉低我们的思维能力;另外不要看一些大部头,也不要看内容太多空虚缥缈的书籍,这些书或者理念性太强,内容太多,或者空洞无物,让人抓不到要点,提供不了什么有用的知识,只会让我们对阅读越来越缺乏兴趣。

(3)选择好的版本

选书的时侯要选择一些知名出版社出版的书籍,这类书籍一般质量相对较好;当然,在选书的时候也要看作者,选择名家的书籍,能够保证内容上有正能量和趣味性;书籍的装订和外观也很重要,读书除了看阅读内容,赏心悦目的装帧设计也能带给我们乐趣。