常州缪可欣事件 需要反思的不仅是教育还有家长
6月4日,常州五年级学生缪可欣,在两节作文课后跳楼,从四楼一跃而下,十岁生命就此定格。
这是一个悲痛的故事,最大的伤痛者应该是孩子的父母亲家人。从那么小小一个生命,养了十年,就在一瞬间没有了,祖国花朵就此夭折,我们不禁痛惜。
而伤痛过后是普天盖地的舆论压力,更多的应该是对学校的指责和对老师的辱骂。因为孩子是在学校出事,学校有监管不力的责任。事件调查发现,缪可欣可能是因为在作文课上被老师批评作文写得不好,再罚写两篇作文,但老师并没有殴打辱骂。
这件事,我们是惋惜孩子的死去的。学校有不可推卸的责任,那位老师想必也是内心充满自责的,如果,他知道孩子难以承受批评而去选择跳楼的话,我想他一定一定不会去批评她,一篇作文哪里比得上孩子生命的重要性。
可是,我们冷静下来思考一下,仅仅因为老师对作文的批评,孩子就选择跳楼这件事情,是不是暴露出我们教育的漏洞?在排除老师对学生体罚心灵攻击的前提下,正常教学过程中的纠错,就导致这么严重的后果,仅仅因为那一两句的批评嘛?
温室花朵,难历风雨,内心脆弱。
现在生活条件越来越好,每个孩子都是家里的宝,而且提倡表扬式教育,不光是要星星绝不摘月亮,还有漫天的夸赞,爷爷奶奶姥姥姥爷无底线的夸奖,这些是不是也是孩子难以接受自己被批评的因素?我们自己的孩子都是优秀的孩子,但是社会需要规则,强中自有强中手。谦虚是中华民族自古应该有的品质。
现在讲究孩子德智体全面发展,随着信息越来越开阔,孩子接受来自四面八方的信息量,多而且杂。那些信息远远超过学校教给的东西,但是学校所给予的才是正儿八经教育,三观正思想积极向上,学校教育是一个社会发展的源泉。
孩子需要接受的是正确的三观,和阳光积极正能量的引导,而不是一味宠溺,不知天高地厚。
孩子需要关爱,需要理解,需要倾听,在我们努力做好这些的时候,正确三观的引导,对社会规则的敬畏感,积极向上的态度才是我们应该重视的。
一点点批评,内心就难以承受,小小的孩子怎么就有从四楼一跃而下的勇气?想想就心痛。你无法质问孩子,你舍得你的父母亲嘛?你舍得这美好世界嘛?这些都没法问,她还是个孩子。伤痛留给了世人,反思也留给了我们。
请各位键盘侠对那位老师口下留德,任何一位有师德的老师,都不会想自己的学生轻生自杀,他宁愿跳下去的那个人是自己。现在的老师这个职业,轻重也很难把控,老师也很难当。
罚站,老师被投诉;罚写,老师被家长骂,等等事件。那老师该怎么教育学生?在孩子做得不好的时候,适度的惩罚是可取的,我们都用严苛的态度对待老师,这不能做那不能说,那谁来教育我们的孩子?当幼儿园小朋友哄着玩耍嘛?
对孩子的教育,是整个社会应该反思的问题,而不是某个人某个学校的问题。