恍然大悟！原来孩子没有灵气缺少的就是这个

来源丨刘称莲老师的精品课《北大学霸妈妈:激发孩子学习动力》

有时候会听到学校的老师抱怨：现在的孩子缺乏灵气。有的时候也会听到家长说：我多么希望我的孩子是充满灵气，可他太死板了！

那么一个有灵气的人到底是什么样子的呢？我自己感觉就是一个人对世界充满好奇心，并能够敏锐地感知真善美，表现出友爱、慈悲、有活力、有创造力等等的人格特征，并会有同理心。说到这里，我想绝大多数人都希望自己的孩子成为这样的人。

想让孩子富有灵气该怎么做？

想让孩子富有灵气，我感觉让孩子保持和大自然的联结是非常有效的途径之一。神奇的大自然蕴含了太多的奥妙和神奇，小孩子常在自然中被熏染，自然会变得富有灵气。多让孩子向大自然学习，会让孩子变得灵活、善于变化并富有创造力。其实让孩子多接触大自然，还可以培养孩子克服困难的能力、增强孩子的环保意识、锻炼孩子的体魄等等。

在我女儿小的时候，我和我的先生就非常喜欢带她到大自然中，女儿也从中有很多的收获。那么家长怎么做才能让孩子多多接触大自然呢？

首先，家长要坚定信念，并把帮助孩子和大自然联结这件事情当做一件重要的事情，抽出时间来陪孩子走进大自然。有的家长认为孩子的主要任务就是学习，觉得带孩子去户外、去到大自然中是浪费孩子的学习时间。其实不然，孩子到大自然的学习会更多，而且更有趣。

在孩子小时候，他们更多的是通过切身的体验来学习和认识世界的。孩子通过感官体验到的就会在他的头脑里形成概念，成为属于他的知识。比如，孩子只有看到山桃花的颜色是淡粉色的，闻到山桃花的味道是清香的，他才会明白别人描绘的山桃花。说白了这也是学习，这样学习到的才是真正的知识。

我带女儿爬山，经常会不走寻常路，就是走那些没有人走过的路。可以说很多次孩子是在爸爸的带领下披荆斩棘才到达山顶的，在这个过程中就锻炼孩子的野外生存能力。就算她是女孩子，在和爸爸妈妈一起克服困难最后上到山顶的过程中，她也会体验到很强的力量感和成就感，长大后，她就不会娇滴滴的，遇到困难也会努力去克服。

我女儿上高二的时候，有一部电视剧叫做《一起来看流星雨》，这部青春偶像播的时候，我女儿每天都看。我女儿看这个电视剧的时候，就跟我们表达特别想去看流星雨。那年的11月，当我看到新闻说狮子座流星雨大爆发，即刻就想到如何带孩子去完成她的心愿。

虽然孩子高二了，那天也是周三，我和先生还是克服各种困难带她到内蒙古去看了一次流星雨。我们一家三口冒着零下十几度的寒冷，站在茫茫雪原看着流星雨划过天空一颗颗落向地面，我女儿激动地不住地大叫着“太神奇了！太神奇了！”那种奇妙的景象带给她心灵的震颤，也只有置身广袤的大自然才会体验到。

置身自然，活学活用

第二，当孩子对自然现象感兴趣的时候，我们要给孩子机会让他观察和探索。在我女儿小时候，我们会鼓励女儿随时随地观察。有一次，我和女儿去爬北京北郊的凤凰岭。爬到半山腰，女儿停了下来，小心翼翼把手放在嘴边做了个“嘘”的动作，就蹲在地上低头观察了起来。我知道女儿估计又发现了什么稀奇的东西，也蹲下来和她一起看。

原来，地上有三只蚂蚱，其中的两只正在打架，而且打得非常激烈，原来是两只雄性蚂蚱为了一只雌性蚂蚱在决斗。女儿同情弱者，很为那只战败了的蚂蚱抱不平，还试图用木棍把那对“新婚夫妇”分开，结果没有成功。

整个过程持续了足有半个小时，不到7岁的女儿非常专注，时不时地小声问我一些问题，我便尽我所能给她讲述关于昆虫的知识。同时，在昆虫交尾的时候，我也简洁地给她讲了讲平时难以启齿的，关于男女之间性的问题。

在这半小时里，女儿上了一堂精彩的自然课，而且我相信，比起老师在学校里讲的课程，这堂课会给她留下更深印象。那天回家以后，女儿还特意查阅了工具书，对那天的学习内容进行了“巩固”。

因为我女儿经常和大自然接触，所以她的作文向来不缺素材，还因为都是切身的体验和感受，语言也真实生动，充满情趣。我们说“巧妇难为无米之炊”，孩子的生花妙笔，也正是来源于真实的生活体验！

我特别认同教育专家孙瑞雪老师说的这段话，她说：“玩雪就是认识雪，看一棵树就是认识一棵树。面对一个自然的世界，孩子把自己的身心投放进去，去感知它的美妙。这么一个体验快乐、锻炼勇敢的过程，也是帮助孩子建立人格的过程。”

如果你也希望自己的孩子灵活多变、富有创造力，如果你也希望自己的孩子拥有健全的人格，那么在孩子的童年，就尽可能多的带他到大自然中！