中小学全国性竞赛增至35项！科创 语文类大增 校园足球首次入选

7月1日下午，教育部对面向中小学生的35项全国性竞赛活动进行公示，这是2018年9月13日《关于面向中小学生的全国性竞赛活动》新规颁布后，全国第二次公布竞赛项目名单。

与2019年4月10日公布的首批全国中小学竞赛项目相比，最新公示的竞赛名单出现了五大变化，需引起学生和家长的关注。

首先是竞赛活动数量大幅增加。2019年度公布的竞赛项目共29项，而今年公布的达到35项，增加了6项之多，增幅超过20%。这意味着经过一年多的试点，竞赛项目的调整和公布将进入“常态化”。

其次，对竞赛项目分类进行重大调整。2019年分为科技创新类（12项）、学科类（13项）和艺术体育类（4项），今年同样为三大类，除艺术体育这个类别外，其他两项改为自然科学和人文科学素养，分别为：自然科学素养类（21项）、人文综合素养类（19项）和艺术体育类（5项）。

由于今年取消了学科类，原来的“数理化生信”五大联赛并入到自然科学素养类，同时并入的还有希望杯数学竞赛和地理、生物、天文等方面的学科类竞赛项目。

第二大类人文综合素养则聚焦语言类的竞赛，包括作文竞赛、外语演讲和禁毒知识等方面的竞赛；第三大类主要是书法、航模、车模、造型作品和校园足球联赛等。

第三，有关青少年科创竞赛的项目大幅增加。虽然名单中没有见到“全国青少年科技创新大赛”这一传统项目，但有关科创的竞赛项目大幅增加，达到11项，接近总项目数的三分之一，特别是关于人工智能、机器人、无人机等项目明显增多，如青少年机器人竞赛、青少年人工智能创新挑战赛、青少年创意编程与智能设计大赛、少年硅谷——全国青少年人工智能教育成果展示大赛、青少年无人机大赛等。

第四、有关语文素养的竞赛项目明显增加。2019年竞赛名单中，语文学科的竞赛只有4项，今年增加到6项，分别是世界华人学生作文大赛、叶圣陶杯全国中学生新作文大赛、全国中学生科普科幻作文大赛、高中生创新能力大赛、北大培文杯全国青少年创意写作大赛、全国中学生创新作文大赛，可见教育部门对语文素养培养的高度重视。

第五、首次将青少年校园足球联赛纳入到竞赛项目。这也是35个项目中唯一的体育竞赛项目，全国青少年校园足球联赛是国内历史最久远、覆盖范围最广的中学足球赛事，1999年由教育部体育卫生与艺术教育司和中国中学生体育协会联合创办，创办之初名称为“中国高中足球联赛”，并只设高中男子组一个组别，近年来足球联赛已拓展到初中和小学，而这次公示的竞赛面向学段也是从小学到高中全覆盖。

今天发布的这份中小学竞赛“清单”，应该说是一个重要节点，标志着全面治理面向中小学生的竞赛活动进入常态化，正在营造一个积极促进中小学生全面健康成长的教育竞赛生态。

近年来，普遍的功利心态、强大的利益驱动，加上多方监管缺位等原因，让各类面向中小学生的竞赛活动名目繁多、层出不穷、良莠不齐，媒体曾披露有的省域内各级竞赛活动多达500项以上。其中不少赛项存在不同程度的超标超前、强化应试、过度逐利等问题，让校园难安静、家长难安心，成为罩在中小学生头顶的一重“雾霾”。

2018年9月，教育部试行《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》以来，竞赛混乱的局面大幅度改善，竞赛活动总量受到控制，限制了学科类竞赛活动，规范了竞赛活动学段，竞赛结果与义务教育阶段招生入学“脱钩”等，同时坚持公益性、比赛本身“零收费”，这些举措将有利于贯彻党的教育方针，促进中小学生健康成长、全面发展。

#校园足球#