藏龙卧虎 英才荟萃——一代中师生的记忆
由静清斋主人呕心沥血焚膏继晷主编、海峡文艺出版社出版的全国第一部留住中师生记忆、讲述中师生故事的大型里程碑文集《逝去的芳华——一代中师生的记忆》,已经出版数月。翻开散发着油墨清香的书籍,慢慢品读,细细欣赏,耐得咀嚼,味道丰厚。
一代中师生,在懵懂的岁月里,命运为我们做了无悔的选择,但是,初中的优秀基础和中师三年的良好教育,却让我们受用一生!
一代中师生,虽然这辈子失去踏入“985”“211”名牌大学的机会,更遑论成为清华北大的天之骄子,但作为当年禀赋优秀的学生,成为教师之后,不管是在小学初中教书,还是在高中育人,甚至在大学任教,凭借他们出众的才华、高尚的师德、敬业的精神、勤奋的品格,传道受业解惑,培养出一批又一批优秀的学生,有的在水木清华园临漪榭赏荷塘月色,有的到未名湖畔品燕园诗情画意。对于一名教师来说,教出比自己更出色的学生,应该是最大的幸福吧。
《逝去的芳华》一书收录了全国87位作者的锦绣之篇。作者群里,贤达满座,才子咸集,有吴辉、丁纯、醉卧兰亭、沈喜阳等博士后、博士、硕导4人,有白金声、徐胜发、汪燕、季海峰、郭阁风、姜承启等全国优秀教师、特级教师、正高级教师6人,副高职称30余人,有省市县(区)作协会员13人,业余作家、诗人10多人, 有书法家、时事评论员、网站总编、教育集团总校长、省基金会理事长、政府官员、各级名师、中小学校长等等,诸位俊彦翘楚,值得我这个八十年代的老中师生钦佩并为之骄傲。
辽宁郭成远老师的《小美》一文,还原了纯情少女的一片灼灼情愫,真切感人,在遗憾中留下美丽的背影。
福建阮周华老师的《宁师岁月》,全方位记录三载中师岁月,青春做伴,激情绽放,尤为感人的是对诸位恩师的写实回忆,再现了一段不负天职的求学日子和师长引路的人生旅程。
陕西孙小兰老师的《难忘我的师范生活》中回忆了激情燃烧的岁月,22个女生住一个大宿舍,热闹非凡,越过课桌上“三八线”胳膊撞击,篮球比赛失利后对裁判老师的怨气,一个个难忘情节历历在目。奋斗的青春最美好,燃烧的生命最靓丽。
江苏吴天江老师的《趟过那条七彩河》,对学养丰厚、爱生如子的音乐老师吴强记忆尤深。在七彩的音乐河中,在吴老师的领航下,莘莘学子尽情徜徉其中,丰盈了学生的艺术感受和情感体验,奏出了最动人的生命乐章。
山东于小平老师的《回忆师范生活》中写到学习水彩画,学生学着张老师的样子,口含着水,均匀地喷洒在宣纸上,使宣纸的褶皱舒展开,平整地铺在画板上,然后开始作画,生动的细节彼时的记忆,让我们产生了强烈的共鸣。
四川曾小平老师的《我骄傲,我是中师生》,真实地还原了考上师范的激动心情,“可以想象,那么苦的农村,在热得几乎让人昏厥的晒场上,突然一纸通知书告诉你,以后不用这样与天斗、与地斗,不用抢种抢收,只要工作,你吃饭穿衣、生老病死都有人管,你会如何?不管有怎样的潜质和才能,我想,我还是会当中师生。成为一代中师生,我骄傲,而且,永不后悔。”
安徽丁纯老师的《回忆我的中师生活》记录了自己补考地理的插曲,因为毕业前夕班级给各科老师买纪念品皮包的事情,班主任没有及时把皮包给了地理老师,导致老师迁怒于担任班级生活委员的丁纯的哥哥,但是阴差阳错,地理老师记混了名字,大笔一挥给了丁纯45分,最后不得不冤枉地补考。人性永远是丰富多彩的,即使一名人民教师也难免有人性的弱点。
福建李贤斌老师在《中师生底色》写到,虽然我们中师生有的怀才不遇不为人识,有的因学历短板影响发展,有的身居农村无法施展抱负,但是,“中师生,成为我们走向社会,开始奋斗人生征程的最亮丽的底色。这一抹亮丽的色彩,照亮了很多人此后人生几十年的路程。苦辣酸甜是生活的调味剂,红黄绿紫是岁月的调色板。事实证明,中师生,曾让我们引以为荣。”
江苏李晓东老师的《一代中师生的芳华》对一代中师生集体致青春,纪念青葱岁月,“青春总回避不了荷尔蒙的味道,当年的怦然心动、青涩思绪,在岁月的积淀中,如醇酒般而历久弥香,至今回想,仍能撩动心弦。生命中的芳华,已在师范三年悄然绽放。”
安徽袁文长老师的《中师岁月》,记述了他刻苦学习的事迹,天刚蒙蒙亮,多数同学还在睡梦中,他第一个走进了教室;中午,总是最后一个打饭;晚上,熄灯铃声响过很久,他才离开教室,走回寝室。他把书本当作空气和水,须臾不能离开,如饥似渴地学习。袁文长老师焚膏继晷的学习精神,何尝不是广大中师生拼搏进取积极向上的缩影?
江苏醉卧兰亭老师的《我考上了民权师范》,怀念了自己的中师岁月及成长历程,回首二十多年来,他从中专到大专、本科、硕士,再到博士,几乎把中国国民教育序列的各个阶段的学位都拿了个遍。他像一个爱旅行的人,渴望诗与远方,尽管旅途中会有荆棘密布,但他坚信在那遥远的地方总会有一处开满鲜花的山岗。他从不后悔自己当年的选择。
甘肃郭阁风老师的《风范永存的恩师》,记叙了李建荣老师讲课的神采飞扬,激情澎湃。李老师用读书引领写作,唤醒学生的读写爱好,对作文精批细改,学生两页作文,李老师的批语就洋洋洒洒四五页,一针见血点评到位,令人咂舌佩服。李建荣老师胸怀教育使命,以执着坚毅的人生信条、锲而不舍的人生情怀,在风雨无阻的人生道路上为学生点亮了心灵之灯。
甘肃苟永刚老师的《我的庆师我的梦》,我们的时代,是学习的时代。我们是初中毕业学子中的佼佼者,从来没有视学习为负担。当年百里挑一的我们,绝大多数仍然在庆阳的山川平原中小学挣着微薄的工资,承担着为人生奠基的基础教育工作,他们依然无怨无悔。
河北季海峰老师的《青春记忆有笑颜》,记载了排练课本剧《屈原》的逸闻趣事,男生吴静波出乎意料地反串剧中人物“婵娟”,豆芽菜体型的吴同学“妩媚妖娆”,加上文艺委员的后台甜美的配音,完美地塑造了人物形象。是自信、团结、乐观、坚持、坚守的精神力量,成就了903班的光荣与自豪。
贵州蒋映辉老师的《永远的湖南一师,难忘的279班》,怀念了一代伟人的母校——湖南省第一师范学校,教学设施设备洋气先进,毛玻璃黑板、西洋式百叶窗、能上锁的桌屉。毕业后,同学中有六个博士以及处级干部、作家、律师、企业家、中小学校长等,大多数成为骨干教师和教研专家。见证了一代中师生的不凡成就。
四川王前林老师的《“咪咪”老师》,生动地记叙了一位实习老师邓立军的各种“糗事”,身穿黄军服,担任过系学生会主席,一口蹩脚的普通话却擅长演讲和辩论,首次上课就砸锅,第一炮没有打响,吉他弹得很好,书法也算飘逸,带学生开展学雷锋活动,开展植树造林活动,遭遇人生第一个“滑铁卢”,在学生寝室超过熄灯时间,私自带领学生出校外放风筝,等等。看来,有才华有个性的人,更容易成才,同时,更容易成为别人记忆的偶像。
四川王竹明老师的《记忆中的金堂师范学校》,金堂师范为教育事业做出了巨大贡献,为当地经济与社会发展输送了大量的、合格的高质量人才,堪称本地的“黄埔军校”。金堂师范4000多毕业生,比大专生好用,工作敬业,谦虚好学,教学能力强,多数毕业生在其教学生涯中,经过不断努力,成为教育领域的中坚力量。这正是一代中师生的真实写照。
让我们以吉林省姜承启老师的诗歌作为此文的结尾,“我们曾经努力奋争,我们也曾追求卓越,我们曾经璀璨夺目,我们也曾激情四射。无论是高或低,不管是对与错,至少,我们从人生的巅峰走过!”
《一代中师生的记忆》一书,可谓璨若星河、明如日月,以我浅薄眼光只能识其皮毛一二,更遑论评点与盘定,在诸位大家大师面前班门弄斧,不胜惶恐,恳请方家不吝赐教!
作者白瑞宏,1985年毕业于山西省平定师范学校,榆次区党外知识分子联谊会副会长,民进会员,现任山西榆次二中新闻中心主任。
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编辑|叶翔宁
心静则不躁,气清以逾明。
揉木为耒∣一个有点偷懒的号