孩子的课余时间怎么安排？这位家长的做法 让孩子收获满满

最近，我在网上看到一篇文章，想和大家一起来看一看，原文标题是《深度好文|一篇让中国式教育震撼的文章》，有兴趣的家长可以自己找去找原文看一看，文章里面说的是生活在美国的作者的儿子上小学的故事，作者从儿子的家庭作业当中，看到了一些和国内教育不太一样的点，甚至可以说让作者有点颠覆自己以前受教育的方式的地方。而引起作者自己的思考的一篇文章。

作者的儿子的家庭作业是介绍自己祖先生活的国度，要求概括这个国度的历史，地理，文化，分析与美国的不同之处，并标明自己的想法。没有字数规定。看到这，是不是也有疑惑？我们的语文作文不都是有不低于多少多少字数，什么文体，这种规定。这篇文章的作者的儿子的作业却没有这样，这是为什么呢？

文章在后面解释了：美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是，学校把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识的海洋，是要让孩子知道，生活中的一切时间和空间都是他们学习的课堂，没有局限；也没有让孩子们去死记硬背大量的公式和定理。他们费尽心思地去告诉孩子如何去思考问题，教给孩子在面对陌生领域寻找答案的方法和对策。

对孩子的创造能力来说，有两个东西比死记硬背更重要，一个是需要知道到哪里去寻找所需要的比记忆的多得多的知识，毛主席曾经说过“好记性，不如烂笔头”;再有一个是综合使用这些知识进行新的创造的能力。

上一次的文章，让各位家长简单的知道了一个概念，啥是少儿编程？啥是steam教育？很多家长也私信我了，我也都一一做了回复。说到教育，家长都是很积极的，因为现在生活条件好了，家长们都重视起了孩子的教育问题，“不能让孩子输在起跑线上”，这句口头禅是越来越多的挂在家长们嘴边了。

今天这文，算是我近来看文章的一个分享，希望家长们在看这次的文章的时候能够结合上一次的文章来做一个深度类比，想想两者有什么不同？答案，就在下一次的文章中。这是个开放题，没有对错。一切只为了更好的教育。1024编程游学社，持续关注少儿编程，steam教育和教育，分享传播有关少儿编程的一切。