这位老师“难不怕” 战“疫”期间他火线支援毕业班 防汛期间他又奔赴一线

长江网8月3日讯（记者向洁 通讯员丁飞雁）“走，再巡一趟咧！”7月30日下午，35岁的叶昌成随手提起一把锹，喊上同组的值守人员，从沿江大道三阳路闸口往粤汉码头方向走……这一刻，他是一名防汛巡堤人；一周前，他是送学生走进中考考场的送考人；而在疫情防控期间，他是线上线下“两手抓”，为一批普高线下生点燃希望的“叶老师”。

“叶老师不怕难，难也不怕！”在武汉二中广雅中学的师生圈里，语文教师叶昌成“不一般”。

送走毕业班，教师叶昌成奔赴防汛一线成为一名巡堤人。学校供图

妻子为一线医护当后勤，他线上线下给学生当“保全”

今年，一场突如其来的疫情，打乱了武汉人的生活节奏。

元月下旬开始，叶昌成的妻子所在的汉口医院作为第一批新冠肺炎救治定点医院，面临前所未有的一场“暴风雨”。随后的两个多月里，妻子没回过家，坚守在后勤保障岗位上，为抗疫一线的医护人员“护航”。

叶昌成独自带着5岁的儿子战“疫”，尽管心中对妻子担忧不已，但还有一个群体更令他牵挂——八（6）班里的学生们，特别是那些医护人员的子女。

班里有个男生叫小伍，母亲是市中心医院的医生。“武汉保卫战”打响后，小伍的母亲一直在抗疫一线，家里只有一位保姆照顾小伍。叶昌成几次打电话给小伍，可对方不接电话。不死心的他通过QQ留言，终于收到了小伍的回复，“叶老师，除了吃饭，我啥都做不了，生活太没意思了……”叶昌成意识到仅仅开展线上教学还不够，面对这些半大不小的孩子，他有责任正确引导大家。

停课不停学，壮志强人心。每周五下午第三节课，叶昌成会像平时一样召开线上班会。一曲《武汉伢》拉开了班级二月线上歌唱比赛的序幕，三月叶昌成又把班会变成了“抗疫故事会”，一次次为学生们注入精神能量。

战疫期间，叶昌成线上线下“两手抓”。学校供图

跨年级支援毕业班，“叶老师希望课堂”搞了

进入五月，九年级学生复学复课提上议程。时间紧，任务重，学校领导给叶昌成打电话，请他火线支援九年级。“搞！”叶昌成爽快答应。

从5月20日起，他既是八年级的班主任，又是九年级的语文教师，双线作战跨年级教学。新接手的这个九年级班中，学生的文化基础普遍较薄弱，一批学生属于普高“希望生”，即冲一冲就有希望过普高线的学生。看着学生们渴望而焦急的眼神，叶昌成借了备用教室，利用课余和自习时间，开展“叶老师希望课堂”活动，义务对学生们进行有针对性地集训，效果显著。

返校复学后，叶昌成跨年级支援中考备考。学校供图

学生“不服”他不气反赞，爱问敢说得真知

“叶老师从不摆谱，鼓励我们多提问，多质疑。”学生卢云熙说，有一次，因为一个病句修改题，她连续向叶老师表“不服”，叶老师不生气，还表扬她是真思考。

从教13年来，曾是教育部“关注社会 学会思考 学写新作文”课题组成员的叶昌成习惯把自己和学生放在平等地位，喜欢和学生探讨问题。几年前，学生王嘉惠在九年级美术教材“荆楚文物揽胜”一节中发现两处错误：一处将“镈钟”写成了“钟镈”，一处将“铜盖豆”写成了“果盘”。在他的鼓励下，王嘉惠通过媒体发出呼吁。

叶昌成说，他很欣赏不迷信权威不轻易“服周”的学生，“爱问敢说得真知”。