从廖可馨事件分析为什么成绩越是优秀的学生心理反而更脆弱？

2020年6月4日下午3点14分，在江苏省常州市金坛区的河滨小学，10岁的五年级学生缪可馨因作文被老师批评传播负能量后，痛苦地冲出了教室，爬上栏杆，她只是犹豫了那么一下，就跳了下去结束了自己的生命。

毫无疑问，这是一起让人心痛的事件，事件的主人公是一个众多家长眼中的的好学生，学习成绩优秀，获得满墙的奖状。

廖可馨满墙的奖状

但是，在新闻上经常看到跳楼的学生大部分反而都是这些学习成绩优秀的学生，为什么成绩优秀的学生心理反而比较脆弱呢？小编认为主要有以下2点原因：

1.优秀学生一般是温室里的花朵，一贯得到家长和老师宠爱，很少遇到困难，便不知道挫折的滋味。因当他们面对生活中的困难和挫折时，优秀学生稍遇挫折，就会悲观沮丧，消沉颓废，焦虑自卑；更有甚者，因而屡遭挫折，从而表现出萎靡不振、消极逃避、绝望沉沦、轻生自杀等情绪状态。学习成绩差的学生相反就不容易得到老师和家长的宠爱，经常受到批评和教育，所以即使遇到点挫折也不会很在意，因而差生对挫折的承受能力反而比较强。

2.俗话说得好“站得越高，摔得越疼”。优秀学生由于自身条件的优越，家长和老师的过分欣赏让他们对自己有了更高的要求，一旦遇到点挫折，达不到自身的要求，就会产生巨大的心理落差，失落感油然而生，变得苦恼自卑、消沉甚至自暴自弃。差生本来学习成绩就差，也就对待自己的要求不会太高，所以当达不到自己的预期目标时也不会有太大的失落。

所以，小编认为对现在的学生进行挫折教育很有必要，人生不如意的事十之八九。每个同学都会遇到挫折，这需要我们教师在学生遇到挫折以后妥善加以引导。前进的道路是曲折的，只要我们认定方向，坚韧不拔地走下去，就会成功。马克思说过，"在科学的大路上，没有平坦的大道，只有不畏艰险，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。"我想，这句话永远鞭策着我们前进。