为啥不写作业母慈子孝 一写作业鸡飞狗跳?怎么解决这个问题?
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今天聊聊影响亲子关系的“作业”的话题
作业:写作业的目的不是因为老师布置了,而是为了检验和巩固课堂学习的效果,同时查漏补缺
作业
一、写作业常见问题
1、磨磨蹭蹭的不开始
回到家不开始写作业,吃饭也是磨磨蹭蹭,东一下,西一下的就是不开始写,家长瞅一眼,就是一肚子火。
2、不知道从哪开始写
好不容易坐在书桌前开始写作业了,但是不清楚写哪些作业,先做什么,后做什么,没有条理,写着数学作业,脑海里还想着语文作文好难。写作业没有规划,没计划。
3、写作业准备不充分
写作业不知道需要哪些学习用品,写到一半发现铅笔不行了、发现橡皮落在学校了。刚刚写了5分钟上厕所、喝水、一系列都来了,没有充分的准备。
4、写作业很容易分心
正在写作业一抬头看到书桌上喜欢的明星海报,浮想联翩,注意力就跑了;写着作业看到桌子上的橡皮,一玩就是半小时,或者手上写着作业,思绪早已飞向窗外。
5、遇到难题不思考
我们的进步就从这些难题开始,很多孩子写作业遇到难题,就不思考,畏难情绪严重。
6、写作业粗心大意
写字出现错别字,数学一些基本的错误经常出现。
二、为什么会有写作业问题,针对这些问题怎么做?
1、学习内容没掌握
孩子写作业拖拖拉拉有一个因素是孩子课堂中的内容没有掌握,老师布置的作业不会写,本能的就会退缩。
(1)写作业前家长可以让孩子讲一些今天的学习内容,家长当学生,孩子当老师,讲解一天学习的内容。看孩子对一天学习的内容掌握情况如何。
如果能够顺利讲解,就很好,做今天的作业难度上没有问题?如果发现不能够很好的讲解,写作业拖拉,出现问题就很正常了。(以教为学:最后一“布”,会是哪步中有讲到)家长就要针对性的给孩子补课或者再去找培训班,效果就更好了。
(2)写作业前先复习,把白天学习的内容回顾一下。开始写的时候就要写“封闭式作业”
2、作业习惯不好
(1)写作业前没有心理上或者书面上的计划
任何事情如果我们在做之前哪怕是没有书面的计划,在内心计划一下,也就会重视起来,也能帮助我们高效的完成。在前期习惯养成的过程中,可以采取纸质的形式列计划,先做什么再做什么。
(2)写作业前没有做到很好的准备
喝水上厕所,笔本子书橡皮,没有准备好,没有养成这方面的习惯。
写作业前三部曲:喝水上厕所准备工具
(3)没有专门培养写作业的习惯
老师或者家长没有教或者引导孩子写作业的习惯。
根据接下来讲的内容,家长可以专门培养孩子写作业的习惯。
3、没有时间观念
对时间没有概念,也不知道时间意味着什么。所以孩子自然而然就不会珍惜时间。
家长可以引导孩子认识时间,明白1分钟的概念,明白一件事情10分钟完成跟30分钟完成的差别。
家长可以在家里买几个闹钟,帮助孩子建立时间观念。
4、作业的责任被家长担了
今天看到一个新闻,骇人听闻,孩子10岁,学习不好,妈妈带着跳海。
怀着无比复杂的心情说上一句:父母在没有其它方法教育孩子的时候,才会选择体罚孩子或者做出这样极端的事情。说句过分的话:这是无能的表现。我们不能把都是第一次做父母当作借口,现在资讯这么发达,你打开一本书,或者一个音频,都会教你怎么做父母。
“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。”有家长写作业被气的心梗。主要的原因是家长自己把这个责任担了。孩子当然觉得无所谓,反正有人着急,又不是我着急。无形中把孩子的责任承担了。家长们要做的是处理好跟孩子情绪,引导好孩子,给孩子表达清楚这是他的责任。当出现有问题的时候让孩子自己承担责任:老师的批评或者自己的学习压力。家长要做的是从旁引导孩子,帮助孩子分析原因,找到问题关键,进行解决。
5、完成后额外增加作业量
我们的家长还会犯一个错,当孩子完成部分作业后会选择给孩子增加作业,这导致的一个结果就是孩子故意放慢速度完成作业,因为他知道做的快了,还要增加。
您有这样做过吗?
三、如何培养写作业的习惯
学习习惯,如何培养这篇文章中有讲到,习惯的培养按照:“暗示、惯常行为、奖赏”培养
写作业步骤:
1、写作业环境
打造一个能够“暗示”写作业的环境:
(1)整洁 就不会分散孩子注意力,整洁的环境也会更加让孩子愿意坐下来写作业。
(2)桌子上不要有学习无关的东西比如:明星画、杂志、小说、零食;桌子上就摆放:台灯、笔筒(笔不要太多)、学习的书籍这样的环境会给到孩子一个“暗示”,这就是用来学习的地方,也是习惯培养的开关。
2、让孩子规划晚上的作业
孩子自己选择先从那一门开始,每一门多长时间完成。
3、写作业前先复习白天功课
4、复习完成后写封闭式作业
也就是写作业不再看书,因为写作业的目的是检验白天学习的情况。
5、写完作业查漏补缺
发现错误,或者没有写出来的,及时复习强化,找到问题的症结,解决掉。一天的知识落实到位,学习不进步才怪。
2、3、4、5都是习惯培养的“惯常行为”,需要多花时间形成这样的行为。
6、完成作业后给到孩子奖励
可以采取积分的方式,每天的作业5分,完成的好加1-5分,出现重大错误,比如:没有计划、或者没有写封闭式作业、或者没有检查,适当扣分。这是习惯培养的“奖赏”这是写作业的完整流程和习惯,一个环节都不能少,如果我们用一个月帮助孩子养成习惯,受益一生。
总结一下:
孩子写作业存在的问题,以及为什么会有这样的问题,怎么样培养写作业的习惯?
你学到了吗?