老师眼里的自己VS学生眼里千奇百怪的老师……
教师职业的历史渊源
教师是最古老的职业之一,因为相传远在尧舜时期,就有名为“成均”的大学存在。考古学家发现,在原始氏族公社后期遗址中,往往有一大片空地供氏族部落成员集会,以举行各种典礼仪式、会议、动员、誓师,具有巨大的教育意义。
而古代对老师最早的记载,其实并不限定在三尺讲台。它首先出现在西周时期的金文里,被称为“师氏”,《周礼》就有“师氏掌以媺诏王,以三德教国子”,就是指师氏负责将美善的道理告诉王。
若论私塾中的教书匠,最初应称之为“先生”。第一个用“先生”称呼教师的,始见于《曲礼》:“从于先生,不越礼而与人言。”当中备注:先生,老人教学者。
“先生”也不限于学塾之中,可藏于市井。旧时以说书、相面、算卦、看风水营生的人,也被尊称为先生,因为他们通晓古籍、相术、阴阳学、心理学,同样出口成章。
有些先生,做到的则不只是“百年树人”。比如新文化运动时期的“德先生”和“赛先生”(民主与科学),就影响了足足一个世纪的人。
在这俩“先生”的影响下,民国以来,先生也不再专指男性,很多有一技之长的女性艺术家同样被尊称为先生,比如宋庆龄、林徽因、杨绛、丁玲等,她们在文学、美术、建筑等领域各领风骚,带来思想启蒙,放在今日,毋庸置疑是真正的老师。
而来到当代,真正传递文明之光的园丁,总是能给我们留下温暖的记忆。
地理老师心中的自己
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历史老师心中的自己
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数学老师心中的自己
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英语老师心中的自己
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90后教师站上讲台
在90后还是小学生的时候,他们常说自己的理想是“当科学家”和“当老师”。可是真正到了择业的时候,多数人还是扑向了金融、互联网的怀抱,小时候的“理想”已经成了模糊记忆里的一个玩笑。
不过,还是有一些90后选择了当老师。也许他们前两年还是学生,忽然就站在了讲台上;也许他们做学生时非常叛逆,现在却成天想着如何“收服”自己的学生。
他们身上有明显的双重性:他们受传统的教育和规训长大,他们也被严酷的升学压力束缚;同时,他们有90后身上的先锋性和批判性,他们知道传统教育的弊端和壁垒在哪,他们戴着考纲的镣铐跳舞:引导学生“正确”恋爱,陪玩吃鸡,运用多媒体手段建立学生个人成长档案……
(某种意义上,制作和使用这批生动有趣的表情包,也是90后教师先锋性的体现吧,他们在这一点上总能和自己的00后甚至10后学生打成一片)
学生眼中的老师们
老师在学生心中的形象是个多面体,不仅不同的学生对老师有不同的整体印象,老师们在和同学相处时展露的个性也成了他们独特的标识。多年之后,学生回忆起记忆中那些或温暖或搞笑的师生场景,依然记忆犹新:
祝辛勤的园丁们教师节快乐!