高三语文二轮复习遇到瓶颈怎么办？这样做能助你突破瓶颈并且增分

文|芳芳

2020年，由于疫情的影响，各省迟迟不能开学，所以教育部决定推迟了一个月进行高考，安排在7月7日和8日两天。这对于很多学子来说是好事一件。

现在我国疫情得到有效控制，一些省份的高三学生也陆陆续续回到学校上课，进入高三所有科目的二轮复习！但是，有些成绩一般的同学未能调整状态进入二轮复习，或者说某个科目遇到了瓶颈，特别是语文！

成绩一般的同学，例如说理科生总分在三百七左右徘徊，离二本线还差一丢丢，他们在高三语文二轮复习中会遇到怎样的瓶颈呢？

一是，高三语文二轮复习主要是以练为主，精炼精讲，查漏补缺，由此这些成绩一般的学生会产生厌倦和畏难情绪。毕竟在训练的过程中，阅读文字量大，现代文阅读的三大文体，论述类文本、实用类文本和非连续性文本已经有五六千字；而古诗文阅读板块又难懂，无从下手；再加上作文要写800字。难上加难，自然而言就望而却步。

二是，错误的观念，觉得语文学不学都一样。面对老师询问“怎么不学语文？

放弃了吗”，不少同学都会说：“老师，我觉得语文学不学都一样，考来考去都是八九十分。”于是他们自然而然就放弃了学习语文，从而放更多的时间在数学之类的科目上。

厌倦情绪、畏难情绪、放弃情绪就是成绩一般的同学在高三语文二轮复习中遇到的瓶颈！

那么，成绩一般的他们在高三语文二轮复习遇到瓶颈怎么办？其实，这样做能助你突破瓶颈并且增分！

第一，要在观念上重视语文！在高考中，其实语文是一门贡献率较高的科目，特别是对于的成绩一般的同学而言。例如2019年广东高考理科生二本录取分数线是390分，而高考总分是750分，语文、数学、英语三大主科各占150分，共450分，理综共300分。一般理科生的成绩主要是靠语文拿分，甚至于有些同学理综三科的分数加起来都不及语文一科的分数。

但是，有的同学宁愿放更多的时间在数学、理综甚至英语，都不愿意学习语文，这种观念必须纠正！所谓“得语文者，得高考”是有一定道理的，要知道2019年某省份高考语文平均分是101分，而数学才是40多分，由此可见语文的绝对贡献率相对其他科目而言可以说是最高的，所以绝对不能对语文轻言放弃！

第二，高考语文二轮复习要注意方式方法，跟着老师的节奏的同时又要有自己的节奏！

整理近五年现代文阅读和诗歌鉴赏的主观题，分析每道题的题干和答案。这种类型的题目一定要做到问什么答什么，所以必须要明确题干设置的考点和题型，做到心中有数。

客观题重点突破有方法有技巧能拿分的选择题，例如文学类文本和实用类文本的三到选择题，文言文断句和分析综合的两道选择题，诗歌鉴赏的一选择题，语言运用的三道选择题。

作文要做到心中有热点素材、心中有模板。要分类积累素材，抓住主要事件进行记忆。要形成作文结构模式，例如时评类的作文结构模式，做到思路清晰！

如此一来，这样做多少能助你突破高三语文二轮复习的瓶颈并且能够你为语文增分。虽然成绩一般，但是也有希望考上本科！关键是，你对待语文不能抱着“可有可没有，可学可不学”的态度，务必端正复习语文的态度！

最后，希望同学们能金榜题名，考上如意的大学！