对部分变异的兴趣班 教育主管部门应予坚决取缔！

作者童其君系中国知名财经评论员

周一围棋课，周三编程课，周五拳击课，周六马术课，周日思维培训课……这是吉林长春一个7岁孩子的兴趣班课程表。课程不仅排得满，内容也与大众认知的钢琴、舞蹈等相差很大。记者在多地采访发现，如今部分家长为孩子挑选兴趣班时不以孩子的意愿优先，而是专挑冷门、昂贵的课程。这样的“攀比型”兴趣培养，亟待回归理性。（9月7日《新安晚报》）

现在的孩子真够幸福，独生子女不用说，即使有两三个兄弟姐妹的，手心手背都是肉，父母也都当成宝贝似的。

然而，现在的孩子又十分苦恼，不要上学还好，一上了学，玩的时间就没有了。文友的一个小孩刚读七年级，成绩本来就不错，可是他的父母还要给他请老师补课拓展培训。平时的时间都给学校填满了，好不容易有个星期日，可上午学校要补课到11点半，他只得草草地吃了午饭，然后匆匆地赶到补课老师的家里，可谓“才下眉头，却上心头”，疲惫不堪。朋友家还有一个二三年级的小女孩，有时一个晚上要写两篇作文，然后还要抄写很多的词语，手上都抄出老茧来了。这样的例子实在是太多、太多了！不少孩子在巨大的压力之下喘不过气来，失去了天真的童年和五彩的世界。儿童兴趣班，原本是孩子获得知识、提高能力、培养兴趣的课外培训。记者采访时发现，一些家长为孩子挑选兴趣班时不以孩子兴趣为参考，而是认为越贵、越冷门的兴趣班，越“高大上”。

湖南师范大学教授丁加勇认为，兴趣班说到底是“兴趣”，讲究的是孩子自己的意愿和选择，但如今众多兴趣班如雨后春笋，实则更多是家长在“选择”，把自己的喜好强加在孩子身上。一语惊梦中人！希望孩子拥有自己失去的一切，这是当代父母一种典型的补偿心理。父母由于各种各样的原因，失去了接受进一步的、更高的教育的机会，在市场经济的年代，社会上新鲜的事物越来越多地涌进了人们的生活。父母也把自己的某种失落、遗憾与满腔热血融入了这股洪流，并把它转移到下一代的孩子身上。在父母看来，孩子处在重视教育的绝好时代，如果再发生像他们那样的遗憾，简直是罪过，于是，父母在孩子的学习上投入很大，期望也很大。而通常高期望度也带来高失望值。

有一封信写了在补偿心理的作用下，父母对孩子的支出：

从儿子3岁半开始，我们就送儿子到第一小学的艺术班学手风琴。这些几乎占去了我们所有的业余时间。真的，那时的周末，我累得只觉得骨头都像散了架。但是，看到每次考完试，老师总是对儿子赞不绝口，夸他的创意好，画得与众不同，说他是艺校的高材生，看儿子又那么喜欢，我就一直这么坚持下来了。记得最后一位教孩子的是艺术学院的研究生，对儿子也十分欣赏，国画、水彩画都是他教的。我们乘机给儿子灌输当建筑师的思想，弄了许多古代、现代的建筑照片让他仿，培养他的兴趣。手风琴也是这样，从八贝司到九十六贝司，我背着琴，驮着儿子，寒冬酷暑、风里雨中，来来去去就是六年，搞得五音不全的我，居然也搞懂了C大调，右手演奏，左手伴奏也能听得个八九不离十。我坚信练手风琴能开发孩子的左右大脑，对将来的学习一定有益。这与此则题为《兴趣班也有鄙视链，孩子上了“马术”课，家长扬起“高贵”的头？》新闻中所描述情况的何其相似乃尔！

教育原本是人类文明传递的工具，尤其是知识经济在社会生活中的地位越来越重要的今天，教育的功能作用更加显得突出，有人曾经撰文说要警惕“功利教育”，其实，这种看法并不全面，教育是有功利的，它是功在国家，福泽后世的大事，只不过在如今市场经济大潮的冲击下，不少人把教育变成了浮躁的名利工具，变成了一种急功近利的短期行为，变成了一种“稻粱谋”的手段，说白一点，也就是把读书上大学视为找个好工作、发大财等的梯子。在这种以成功为目的的“狭隘功利”论的支配下，谁又会去关心教育的本职及其终极目标呢？谁又不会去围绕应试教育方向转动呢？笔者认为，如果不对整个教育体制进行卓有成效的改革，仍以应试教育作为选拔人才的唯一方法和路径，那么部分变异兴趣班折射出教育的浮躁便不能得到真正的彻底的纠偏，让孩子来完成父辈的心愿仍将你方唱罢我登场。