都是初一新生了 背诵就那么不重要吗?
都是初一新生了,背诵就那么不重要吗?
三十年的教学经验告诉我,学好英语的重要途径,就是背诵。对通过强化背诵而取得好成绩的说法,我是深信不疑的。因为,这已经无数次得到课堂实战的验证,大凡英语成绩好的孩子,大量的英语背诵则是不二的秘诀。
一、背诵不是压力,是一种理念
我的这一想法是根深蒂固的,是许多前辈留下的宝贵经验印在我的脑海之中,且挥之不去的影响所在。宋代诗人苏轼的“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,《朱子语类》卷十也讲:“大抵观书,先须熟读.使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其意皆若出于吾之心。然后可以有得尔”。古话还说“书读百遍,其义自见”、“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”、熟能生巧等等,都强调了熟读背诵的重要性。
从我的孩子学习英语的过程中,同样验证了背诵的重要性。从初中到高中,我都是要求孩子“单元连背”,就是将几个单元的十篇八篇的课文一起背诵。最初,孩子也有畏难情绪,但在不断地鼓励下坚持了下来。大量的背诵使大脑得到了充实,语感得到提升,阅读速度和阅读能力大大提高,处理问题的能力也得到加强,最终在高考中考出了当年全省最高分146的好成绩。
二、背诵能力从初一抓起
刚入初一,这一阶段的孩子思想单纯,学习压力不大,且记忆力强。因此,我们应高度重视每年的新初一这段黄金时间,除了狠抓孩子的音标拼读和书写规范之外,背诵能力的培养是必须的。在初一就要抓起,养成背诵的好习惯,学英语自然就轻松多了。
三、背诵从小组合作开始
我的课堂背诵检查的要求就是八个字:脱口而出,倒背如流。
检查背诵的方式是“组长负责制”,老师专门负责检查“组长”,一个组长大约有5个组员,老师有大约10个的组长。每天的晨读20分钟背诵时间,过后,就是老师和组长“大显身手”的时候,挨个检查,背诵熟悉的打个“√”背不熟的继续背诵,背熟再打钩,可以课下继续找组长背诵。组长手里离不了的法宝就是“背诵检查表格”,大体长成这个样子,以七年级上册前5个单元为例,如下:
七年级上册英语背诵名单(2018.5.16)
四、背诵从家长督促中升华
从初一就培养孩子背诵的能力,对孩子的学习是终身受益的。一个短句子,包含的内容是广泛的。单词的正确使用,句子的结构,使用句子的语境等,都在熟读背诵后印在脑海中,用到时自然就会脱口而出。除了强调孩子在课堂里背诵,回到家,家长还要再次督促复习,背诵、背诵、再背诵,重复、重复、再重复,脑子里积累的句子多了,就不用再担心孩子不会读、不会说、不会写作文了。字、词、句、篇在背诵中就都有了。如此,想让孩子不提高都难。
不信,您就好好试试呗!