张彩虹：一样的道理 为什么我说了 家长能听懂并运用呢？

张彩虹分享的第92个亲子故事

1.

上周五有个家长咨询了一个问题：

孩子这个学期，作业的情况一直非常的不理想，老师沟通几次，依然无果。等考试的时候，孩子考的非常不好，这个妈妈就跟孩子说：“你考的不好，我不签字了，你自己找老师说明原因。”

这个并没有给孩子签字的妈妈，偷偷问了老师，老师说孩子并没有找她说明情况。

晚上孩子放学回家，妈妈问孩子：跟老师交流了么？孩子有模有样的说，跟老师交流了。

然后请教：这种说谎该怎么办？

那天，我一看到这个问题，就知道问题点在哪。但是，如果我跟家长讲道理：你应该理解孩子，应该负起责任来，跟孩子一起面对这个结果。

那么，这个家长肯定是看完就忘了，并且一直会不觉得自己有什么问题。

作为超级高效的给家长解决问题的教育工作者，我不光要告诉这个家长，孩子发生这个现象的原因。

还要让家长能深刻的记住，这个现象发生背后的底层逻辑，并且在以后的生活里，只要碰到相关的问题，都能自己独立的，轻松的去解决问题。

我是怎么做的呢？

我给这个家长举了个例子：

假如你今天因为做错了事情，被警察扣留了，必须要老公或者同事朋友来签字，才能释放你。

你给老公打电话，让老公来签字领你。

但是你老公觉得，你做错了事情，就要为自己的错误行为承担责任。他拒绝来签字来领你。

但是警察不放人。只能找同事或者朋友来领你。

这个时候，你给朋友或同事打电话，这个开口的难度，就跟孩子要面对老师时候的难度是一样的。

当电话接通的时候，你还会本能跟朋友说个谎，解释一下，为什么老公不能来签字领你。

这就是人性。

当我说完了这个例子后，我才跟这个家长讲：要承担起自己应该承担的责任，疫情期间到开学后这个阶段，孩子作业写不好，一定有家长没有尽到正确引导的责任。

这个责任，作为父母，一定要承担起来，而不是让孩子，独自带着恐惧去面对。

如果你持续这个行为十次，那么孩子连续说谎十次，才会真正的形成说谎的问题。那这个结果也是你促进其发生的。

最后我告诉这个家长：孩子的每一个结果，每一个表现，都离不开我们家长，一言一行的影响。

当我这样通列举生活中特别容易理解的例子后，再通过这个例子感同身受的讲道理，这个家长就非常深刻的意识到了自己的问题在哪。

并且以后，再也不会重复如此的行为，碰到类似的问题，家长也会感同身受的先去理解孩子。

这就是张杰彬老师教给我的，解决问题的道与术。

2.

张杰彬老师作为国内打造个人品牌、收费最高的老师。

他的学员，有咨询费300万的九辰堂道医马元刚老师，有不方便透漏姓名的年轻有为的政界人士，有管理3000人的公司老总，还有北大高材生，更有我这样的普通教育工作者。

囊括各行各业，每月一起上一次课的学员，杰彬老师到底怎么给我上课的呢？

他是先给我们讲做事的规律，也就是问题背后的“道”。比如上面说的我举例子的“道”就是：

为象之道，如日如月

翻译就是：解释一种现象，所用的规律就是，用太阳、月亮这类的，大家都非常熟悉的，都见过的日常事物，来解释这种现象。

通过这样的解释，客户就能很精准的、很容易的理解问题。这就是解决问题底层的逻辑之道。

而我们理解了这个“道”之后，每个学员根据自己的行业，具体用什么样的术去解决实际的问题。

就像我解决问题，并不是杰彬老师告诉我的，第一步应该怎么说，第二步应该怎么说，最后应该怎么说。

而是告诉我们背后的原理和逻辑后，我们学员能根据这个逻辑和原理，匹配上自己的具体解决方法。

这就是所谓的：

有道无术，术尚可求。

当你懂了事物的发展规律，背后的底层逻辑，你就自然而然会有很多的方法了。这也是张杰彬老师那么多各行各业的学员，都能精准解决，自己垂直领域问题的原因。

而日常大众，解决问题的思路是：

有术无道，止于术。

诚如很多的家长，学会了很多各种各样的育儿方法后，却依然解决不了自己家孩子的问题。

就是因为，家长学会了很多的术，很多的方法，但是他依然不懂教育孩子背后的底层逻辑和原理。

所以，同一个问题，变换一个孩子，变换一种表现方式，家长就束手无策，无力去解决了。

3.

我们不同行业的学员，这两天跟着张杰彬老师一起学习，到中午吃饭的时候，才看一个家长发给我的反馈信息：

而这个孩子，这个家长，在5月13号沟通我的时候，还是这样的：

一个月之前，家长从催促孩子写作业开始，就会莫名的生气、发脾气；孩子磨磨蹭蹭就是不愿意写作业，各种拖拉磨叽，并且在写作业之前，总是因为一丁点小事就哭鼻子。

到今天，孩子自己安排写作业，并且能很快就写完作业，还觉得下次还可以提前把语文写完，然后再写数学。

仅仅一个月的时间，为什么这个家长和孩子变化如此之大呢？

下次再具体的给你分析：

我是怎么引导着这个家长，既不生气又不发脾气；孩子还能独立自主的，有计划的，并且能自己想方法去完成作业的？