班主任日记‖学会换个角度看问题
我是第一年全国卷高考的,所以作文题目至今还记得,当时起了一个比较另类一点的题目,叫做《映日荷花别样红》。
所以,我特别想聊聊和作文题目有关的事情——换座位,学会换个角度看问题。
我读书时候因为个子高,老是得坐最后一排,但是视力又不好,所以看黑板特别吃力,这种情况直到我大学才有所好转,大学生是随意坐哪里的,我小时候也会觉得老师偏心。直到我读高中,我发现其实不是的。按照高矮排座位几乎是老师的准则,个子高当然得坐最后一排,因为你会挡住其他同学。虽然我一直渴望坐一张矮一点的椅子。
后来我就释然了,我甚至会在听课打盹的时候主动站到最后一排,只为了不分心,只为了我能听进去那一节课。
学生来到学校,首要任务是学习而不是其他。真正为人师之后,我明白老师是不可能不希望孩子好的,我希望我们班孩子每个都一百分,每个人都。因为你们体现的是老师辛勤教育的成果,所以何来偏心之有?如果真的有,那也是那个孩子自己争取来的。因为大学时候,我读的是最喜欢的中文系,我会把每一次作业都认真、扎实做到极致,所以可能我获得老师的赞许很多。对,如果这算是更幸运的话,那是因为学生的学习法则——越努力、越幸运。
作为一个老师,学会换个角度看问题,家长对座位的重视体现对孩子的关心。作为一个家长,学会换个角度看问题,老师对座位的调整是想让整个班的班风变得更好,不要再有上课说话的孩子。
每个孩子都是一片不一样的“树叶”,他们有着不一样的性格,千百年前万世师祖孔子是多么伟大,提出了“因材施教”的概念。其实,观察孩子们最多的班主任,自然也想给他们安排最合适的座位,通过自然观察法让他们搭档、学习、成长。
学会换个角度看问题吧,你会发现这个世界的美好与善意。