“因材施教”喊了好几年 做家长的你真的懂吗？不妨学学这文章

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这段时间因为疫情的影响，人们都宅在家里不出门，育儿交流群里每天也是很热闹，大家时不时的在群里分享自家孩子在家都做了什么，或者一起讨论一些育儿方面出现的问题。

眼看现在疫情得到有效的控制，很多孩子的学校也开始下发在家预习并且随时做好开学的准备，关于孩子的学习，成为家长们这几天讨论的比较频繁的话题所在。

除了每天在家监督孩子按照学校安排在家上网课外，有家长说起对孩子兴趣培养的问题。

有一个家长说，现在的社会发展这么迅速，竞争越发的激烈，对孩子的要求也越来越高啦，不仅是学习成绩的要求，多才多艺才能给孩子争取更多的机会。

此言论得到很多家长的认同，而这位家长接着又说起自家孩子，说自己在孩子还很小的时候，就开始仔细观察孩子，她发现自家孩子手脚都很长，很多人见了也说孩子是学习弹钢琴和跳舞的好苗子，于是她下定决心，给孩子报名了钢琴和舞蹈班。

有家长问孩子学的怎么样，钢琴现在是什么水平，会谈曲子了麽？舞蹈又是学的什么舞种？

那位家长有些无奈的说："虽然孩子的先天因素很好，老师也说孩子的身体条件很适合，但孩子兴趣不是很大，总是想着偷懒，说自己不喜欢钢琴和舞蹈，想去学习画画。"

很快就有家长回复："那就让孩子学习自己喜欢的呗，总好过逼孩子。"

这位家长回答："也不是非要逼迫孩子，而是有句话不是这样说的麽，因材施教，对！因材施教！孩子有这方面得天独厚的优势，不加以利用，多可惜啊。"

后面各位家长们都各抒己见，继续聊着有关孩子教育的其他话题。

不过看了这位家长的看法，我的看法有一些不同，主要是关于对"因材施教"这一观念的理解。

一：什么是因材施教？

因材施教一词出自郑观应著写的《盛世危言》——"别类分门，因材施教。"

而因材施教这一理念后来被运用在教育领域中，得到了很多教育者的认可，被广泛的运用和借鉴到管理和教育中去。

人们常以"有教无类"和"因材施教"来做对比，其实这也是存在片面性的。

有教无类指的是教育的普遍性，因材施教指的则是教育的独特性。

因材施教是有针对性的教学，是教育者选择适合每个学生特点的学习方法，讲究的是教育方法的选择和采用。

因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，其目的是发挥每个学生的长处，弥补孩子的不足，激发学生学习的兴趣，树立孩子学习的额信心，从而促进学生全面发展，所以首先要求的是对学生自身能力情况的了解和摸清。

从孩子的实际情况以及个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使得每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。

而有关"因材施教"方法的运用，大思想家孔子"有教无类"的思想理论基础就是其"众生一体都有善性"的理论。

子曰："性相近也，习相远也"说明 人皆有成才成德的可能性，而"习相远"有说明了实施教育的重要性。

二：因材施教的可行性

在我国教育体制中，学校是主要的教育传播场所，人们都会把自己的孩子送到学校接受教育，而学校会分为不同年级和班级，不同的教育接受能力导致每个班级的人数差异。

有的地方，教育资源很丰富，一个学校可能都不会有很多学生，课程内容也很丰富。而有的学校可能教育资源比较落后，或者是受到其他各种原因，一个普通的中学班级的人数可能会达到七八十。

这样大数目的人员管理，给担任教育任务的老师们很大的教学管理能力压力。

首先尽责的老师们肯定是希望每个学生都能掌握传授的知识点，可是个体之间存在的差异性，就会导致学生的接受能力水平的不足，有的孩子一点就通，有的孩子却连最基础的知识点都理解不透。

可是即便老师们想要改变这个现状也是心有余而力不足的，因为基数太大了，因材施教的教育方法在这样的情况下根本不可能很好的效果，能做的也只是尽可能的解答学生们的疑惑。

所以这也是从侧面体现出了因材施教的可行性，很多家长也是意识到了学校的"大锅饭"教育存在的弊端，所以会采取补救措施，比如给孩子请家教或者让孩子去参加一些培训班。

通过一对一或者更为针对性的教育，可以让孩子享受到比较具有个性化的教育方案。

因材施教的教育理念，被越来越多的家长们重视，广泛运用在各个教育和培养方面。

三：对因材施教的错误理解

虽说认识到因材施教理念的重要性，是一个比较先进和理智的思想体现，但这是远远不够的，主要还是看如何理解和实施。

可很多人都在理解和实施上，踩到了雷区。

首先最容易踩到的一个雷区就是，对孩子自身能力的错误认识。

有的家长觉得，根据观察了解孩子的天赋特长对孩子进行针对训练，就是因材施教。

可有没有考虑过这样一种情况，比如孩子年龄还很小，可能因为害羞或者语言表达能力不足，所以讲话也是磕磕巴巴的，语意表达含糊不清。

有的家长可能就觉得孩子这是不具备演讲的天赋，所以直接把培养孩子演讲天赋的念头打消了。

所以在采用因材施教理念时，不要受到观察约束，也要更全面的对孩子的能力进行客观的分析。

其次，因材施教的目的是，通过发挥孩子的优势，培养孩子的学习兴趣，从而对短板进行提升，而不是单一的培养。

所以父母们在对孩子进行教育辅导时，要多一些细心和耐心，了解因材施教的真正含义。

四：如何正确的进行因材施教？

1.征询孩子的想法和意见

因材施教更重要的是专注孩子自身的能力培养，所以要求对孩子的想法和意见进行采纳，有的时候孩子的兴趣展露也能是借鉴的要点所在，毕竟兴趣是最好的老师，是内心驱动力产生的源泉，可以促进孩子优势的培养和提升。

2.对明显的优势进行提升

如果孩子表现出了明显的天赋特长，家长们要注意正确的引导，比如有的孩子从小就展露对音乐方面的领悟，或者直接会做出一些无师自通的行为，再者就是身体素质条件的过人之处，那么家长都应该抓住机会，培养孩子在这一方面的兴趣。

3.以优带劣，促进全面发展

当孩子在某一领域取得过人的成就时，家长应该借势对孩子的成就感和自信心进行转移，鼓励孩子对其他方面进行同步提升，尤其是孩子自身的不足之处，就像是"木桶效应"一般，虽然优势给孩子创造了良好的机会，但是短板的弥补可以让孩子得到更全面的发展。

让孩子拥有一个美好且光明的未来，是我们每个家长的心愿，所以家长们要和孩子一起面对成长和教育中产生的问题，给予孩子正确的引导和勇气信心。

我是小鹿妈咪，也是3岁宝宝的妈妈，专注育儿知识和分享育儿经验，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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