研究直肠癌的神童和一天写2000首诗的少女 刷新了我们的教育观

这几天看到俩“神童”的新闻，实在很有意思。一个是云南的小学生研究直肠癌获得全国青少年科技创新大奖，另一个是浙江14岁少女一天能写2000首诗，300首词（不是背，是写）……

我们大多数人都不懂医学，也不会写诗，但起码都知道基本常识。一个正在读书的小学生，竟然能写出那么专业性的论文——自然科学的论文不只是论文，是需要大量实验和实践做基础的，他得多天才，才能完成这样的研究？我们不会写诗，一天2000字的文章都不容易，这女孩一天能写2000首，简直超越古今，李白杜甫都甘拜下风啊！

这两位神童爆红被质疑后，父母都先后出来解释。

研究直肠癌的家长说，因为家庭环境影响，孩子从小接受相关知识，并选择了这项课题。在指导老师、父母和课题组研究生的帮助下，亲自进行了实验操作，并获得了数据。然后在撰写论文过程中，家长“过度参与了”编撰，使用了大量专业用语……也就是说，最后的论文是身为该领域研究员的家长参与完成的。

一天写2000首诗的家长说，这是孩子在一次比赛中完成的，“所谓创作，实际比的是打字速度”，没有说诗写得多好，就是比谁打字更快一点。哦，原来是打字写字，吹成写诗，也是前无古人的创意啊！

这样缺乏基本常识的“优秀”，普通人都能看出问题，身为高知的父母难道就不知道不懂得？怎么敢这么做呢？

事实上，这署名小学生的高深论文竟然一举获奖（不获奖我们也不知道），那些经手的老师、评委们一定比我们普通人更专业，可人家就是看不出问题，就是欣赏这样的高水平成果。

平凡限制了我们的想象力啊！

随即，我想明白了一个我生活中的一个问题，多年的烦恼困扰顿时迎刃而解。

因为这些年一直笔耕不辍，我时常会遇到求我帮忙写稿改稿的亲友。对于写过各种文体的我来说，这真不算啥事，只要不是要求特别高，我都能轻松搞定，然后让对方也满意。

然而有一种改稿让我特别害怕特别愁，那就是给中小学生改作文。

写作不是一般产品，而是充满个人风格的创作。就算是严谨的公文，每个人的遣词造句、行文方式也都各有习惯。我是饱经沧桑的中年妇女，我的心态文笔早就不是中小学生了

我假装是中小学生，真的很难啊！每次给他们改作文时，我都特别特别痛苦。我又要把文章写得漂亮，让人家家长老师满意，又要努力模仿孩子的口吻，时常为了一个词儿、一个句子是不是符合年龄特点，是不是过于成人化，而纠结好久。改个作文，我得用十二分的心力，比我自己写文章都累。而且，就算勉强改完了作文，也是心怀忐忑，毫无自信，特别痛苦。

看了这俩新闻，我忽然后知后觉地明白了。

是我想得太多了！人家老师和家长啥都知道，人家要的，就是文采飞扬，就是生动形象，就是辞藻华丽。至于内容和表达是不是成人化，是不是超越了孩子的认知，是不是成人代笔，才不在乎呢——不是不在乎，根本就是在鼓励、暗示、怂恿成人代笔。

所以我纠结啥啊，痛苦啥啊，就按照我的感觉写呗，实在是太容易了啊！

亲爱的亲友们，欢迎你们来找帮你的孩子我改作文，这真是一件太容易的事情了。不过万一获奖或者被质疑，你们要自己背锅道歉，别把我出卖了——就算你就算出卖我，我也不承认。又不是我儿子，谁能证明是我写的啊……