因为一本《格林童话》成为了学霸 家长的培育方式值得你们学习
在小学，班上有个叫小彤的女学霸，但从1年级到6年级，她的成绩始终是排名第一，而且从未改变。她的作品经常被老师加载为模板。
当时的老师提供的论文题目通常是通过看图表来确定的。老师将展示一个简单的图表，并尝试创建一个由500-800个单词组成的构图。
在大多数孩子的眼中，这看起来像是一位老师，故意让我们为难。一个简单的人物如何创建一个500字的文章？我们通常就算计算标点符号，也不会产生数百个单词。
但是小彤不同，可以在一个简单的图中编写800多个单词。字数有限，你无法填满稿纸，但她需要添加纸张才能完成写作。这种想象力非常丰富！
我问她：“你的想象力来自哪里，你能在常用图像中写上千个单词吗？”
小彤不赞成的说 “不就是看照片和编辑故事吗？妈妈和我经常这样玩。”
很明显，晓彤的母亲经常陪着她读童话故事，每当他们继续阅读《格林童话》是，她们总是可以发现新故事。
在过去只是重点放在读故事书上，而作为妈妈她的重点却放在怎样教育孩子上。经过仔细地考虑，我发现这个母亲的教育是值得我们学习的。
小彤的母亲和孩子们一起阅读图画书时，他们做了以下事情：
①孩子应该先看图片，要看到图片中的故事。
当母亲和孩子读图画书时，他们没有立即给孩子读图画书的故事，而是孩子命令孩子先阅读图画，然后在看到首页的最后一页后，然后告诉妈妈这个故事。
儿童的视力与成人不同。成人专注于文本本身而忽略了图像，孩子则关注细节，文本外部的人物故事。当孩子们看到图片时，他们通常会增加想象力，使故事更加有趣。
当他和孩子一起读《小红帽》时，他指着图中的狼。 “妈妈，狼的爪太锋利，能通过破手套露出来。”
这是成年人忽略的细节，但孩子们却注意到了。因此，引导孩子看图片，慢慢观察，养成仔细发现的习惯。
②探索主题，继续交谈并创作。
要和孩子一起读书，引导孩子的思想很重要。在读父母的时候，小彤的妈妈指示孩子编辑故事。女儿读完童话故事《狼和七只小羊》后问：“山羊的父亲去哪儿了？他为什么不提呢？”
因此，她的母亲鼓励她要富有想象力，并写了一个童话续集，爸爸去了哪里。我们也很幸运读了她的现代童话。她说，父亲没有和母亲与七个孩子生活在一起，是因为要出去工作，直到新年才回来。
我们当时听到她讲话。我们笑了，这个续集太现代色彩了吧。同时，我对小彤的丰富想象力印象深刻。当她仔细观察并认真发现羊爸爸的题材时，她可以将童话故事与现实完美结合。
所以，想要培育孩子的观察力和丰富的想象力，可以让孩子从看绘本开始。