毁掉孩子最好的方法 就是给他一部手机？

知乎上，有一个话题：“如何看待毁掉孩子最好的方法，就是给他一部手机？”

有网友回答：“玩手机不可怕，可怕的是垃圾快乐。千万不要让孩子沉迷于玩手机的垃圾快乐中。”

手机制造的垃圾快乐，让多少孩子失去自制力，失去对大自然探索的兴趣，甚至失去学习的能力！

你的孩子，中招儿了吗？

中国古典诗歌的节奏感、音乐美、韵律性等特质，从古至今都散发着高贵迷人的气质，让人心驰神往。何不用诗词让孩子远离“垃圾快乐”？

“哦，那我可没办法让孩子爱上诗词！”

别发愁，先看看下面这位老师的做法，值得称赞！当然，还有一位伟大的父亲，陪女儿一起背诗，不仅融洽了父女关系，女儿也因此爱上了古诗。这些做法都可以借鉴，身为老师、父母，相信你还有更多的方法，陪孩子一起让诗词浸润他们的童年，陪他们一起收获成长、收获快乐！

诗词

浸润童年

传承

平仄传承经典

诗词浸润童年

王湛梅

诵读

诗词

为了增加学生的文学积累，背诵课外诗词是我每届学生的必修功课。我每周在黑板上抄一首诗词，由班干部带领学生们课前诵读。日积月累，孩子们背过的诗词篇目便颇为壮观。在一次公开课时，主办方的电脑出了故障，全班等待时间大约半个小时。孩子们在这段时间里秩序井然，一直背诵诗词名篇。整整半个小时，孩子们没有停顿，没有重复，他们的熟练背诵让听课老师们啧啧称赞。我知道，大量的诗词正在深入孩子们的生活，为他们将来的诗意栖居提供着基石。

为了激发学生背诵诗词的热情，我在班里定期组织诗词背诵竞赛，评选诗词达人。此外，我还利用业余时间带领学生参加“诗词明星令”竞赛活动。学生们兴趣高涨，有些同学还得到“诗词小明星”的称号。“飞花令”，这个很多成年人都向往而不敢玩的游戏，以寓教于乐的形式，进入了孩子们的业余游戏，陪伴孩子们开发属于自己的诗意童年。

（学生参加诗词明星会，与中国诗词大会“万词王”王子龙和著名主持人罗乔合影）

临安春雨初霁来自快乐作文杂志00:0000:55

（朗诵：罗 乔，河北广播电视台《听见书香》主持人，河北省朗诵协会常务理事，河北省优秀阅读推广人）

创作

诗词

左思曾说：“幽思泉涌，乃诗乃赋。”熟读了唐诗宋词的孩子们，自然也会向往诗歌的创作。格律从娃娃开始，才能使他们对格律的感知更敏锐，让他们的记忆更深刻。于是，我开始了艰难的格律教学尝试。

我们学习填词，学习写诗，从马蹄韵到起承转合，从平水韵到词林正韵，从《如梦令》到《清平乐》，孩子们一点点感受着创作的魅力，感受着情感被诉诸笔墨的美妙心情。我们的孩子，正像古人所崇尚的书香门第一般，从儿童时期就开始了作诗填词的创作之旅。

诗歌的美和细腻，是丰盈童年的重要一笔，为他们的成长足迹，添了失意时的慰藉，增了收获时的淡然。我愿每一年，每一天，都能与孩子们一起诗意成长，让诗词浸润他们的童年！

学生

作品

夏 日

卢子悦

急雨狂风现彩虹，

繁花碧草沐其中。

缤纷夏日期凉意，

姹紫嫣红绿叶丰。

（平水韵部一东韵）

采桑子秋

李娈宇

香芬丹桂鱼儿跳，

岁岁红枫，

今又红枫。

瓜果飘香秋意浓。

雁群振翅南飞去，

来也匆匆，

去也匆匆。

傲骨黄花最不同。

如梦令玫瑰

杨雨桐

本是蔷薇科属，

唯爱盛开之树。

晨暮展红妆，

羞叶微含珠露。

天妒，天妒，

掀起漫天云雾。

忆江南梅

花川贻

飞雪降，

天地扮银妆。

寻绿踏冰无草色，

觅红开雪有花香。

梅骨傲芬芳。

和女儿一起背诵诗词

刘 华

这段时间，孩子的家庭作业之一就是背诵经典的爱国诗词，我看她愁眉苦脸、静不下心的样子，又好气又着急。我想了个笨办法，女儿背古诗，老爸奉陪。我和她一起背古诗。她看到老爸答应和她一起努力，第一反应是兴奋，就差没欢呼雀跃、击鼓相庆了。

我和女儿一起背诵爱国的经典诗句是岳飞的《满江红》和文天祥的《过零丁洋》。这两首诗词，绝对的经典，绝对的重量级，也绝对的硬骨头。我自己零星的记忆里，也就记得“三十功名尘与土”和“零丁洋里叹零丁”。我自己心里没底，为了女儿能爱上背古诗，我“拼”了。我这年纪，脑子里塞满了各种其他事情，记忆力在衰减。

言必信，行必果。在女儿面前，绝对不能怂。我和她一起开始背诵。她拿着打印的爱国诗句，坐在一边。我拿着我的手机，看着屏幕上的诗词原文。两人刚开始，眼睛偶尔对视，相互笑着。慢慢的，父女两进入状态了，内心相互较劲，一定要背出来，而且是要先背出来。

文天祥的《过零丁洋》因为是七言诗句，文字结构相对规律一些，内容比《满江红》稍短些。我和女儿都是先背出这首。我先脱稿背诵《过零丁洋》，女儿做监督。女儿能监督父亲背古诗，她很投入，不会觉得背古诗很枯燥，还多了一层“给老爸挑刺找茬”的心态。有压力，事能成，我顺利完成《过零丁洋》。现在轮到她背《过零丁洋》。“辛苦遭逢”很顺畅，到了“山河破碎”后面，不熟练，我用适当的肢体动作和不发出声音的嘴型启发她。到了“惶恐滩头说惶恐”，她不流利。我解释这是地名。文天祥用地名抒发内心的复杂情绪。不到十分钟，父女两背诵文天祥的《过零丁洋》，顺利完成。

岳飞的《满江红》，千古名句。怀着敬畏，和女儿一起背诵。“怒发冲冠”这一段，很顺利。我就是不记得“壮怀激烈”。小丫头带着得意的神情提醒了我。此时，我没有觉得不好意思，内心反而踏实，和她一起背古诗，她的畏难情绪没了，激发了她的快乐学习和不服输的心态。我这老爸跳绳、打球可以让着自己女儿，背诗词我可没让她。在“驾长车踏破贺兰山缺”我硬是卡住，她就流畅多了。又是十分钟左右，她先背诵出来，我后背诵出来。

这就是父女俩一起背诵爱国诗词的亲子故事。快乐，踏实，更可以一起感受爱国情怀。

（作者为湖南省衡阳市祝融小学四年级刘梓欢的爸爸）

（以上文章均来源于《快乐作文》杂志）