走偏的方向“快乐教育” 反而会害了孩子 很多家长搞错了！

文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享

不知从何时起，中国刮来了一阵“快乐教育”风，从西方传来的所谓“快乐教育”，在“应试教育”为主导的中国，顿时引起了众多家长和孩子的共鸣，觉得“快乐教育”更符合孩子的天性，一时间“快乐教育”风靡了整个国家，很多学校、教育机构都开始奉行“快乐教育”，甚至以这种流行的教育为噱头来吸引家长们。他们声称，孩子就是应该开心快乐成长，不应该从小就承受这么大的学习压力，所以，学校的成绩并不是那么重要，作业也可以没有，孩子的快乐是最重要的，让孩子回归孩子的“天性”。

闺蜜就是“快乐教育”的坚定信奉者和践行者，儿子叮当上小学一年级之前，她就在老家遍寻以“快乐教育”为宗旨的小学，终于找到了一家，这家学校是真的“快乐”，每天下午4点放学，没有家庭作业，每天都有各种各样丰富多彩的活动，中国的节日外国的节日，只要是节日都会快乐地庆祝，孩子每天兴高采烈地准备着各项活动，并积极参加活动，状态特别好，回家后也是很开心快乐，闺蜜心里美滋滋的，觉得自己当初选择这所学校实在是太明智了。

美梦却在小升初时破灭了，老家的初中基本都要小学成绩，好一点的初中更是会青睐那些有过“奥数竞赛”、“英语竞赛”、“作文竞赛”证书的孩子，闺蜜一下子傻了眼，自己的孩子不仅成绩差其他孩子一大截，更是一张证书都没有。最后，只能托关系上了一家初中，结果一去，叮当的成绩在班上垫底，怎么也补不起来，孩子也渐渐没有自信，出现了厌学情绪。闺蜜大受打击，现在才开始慢慢醒悟：“当初的快乐教育难道错了吗”？

是不是有很多父母跟我的闺蜜一样也从内心非常认可“快乐教育”呢？你们是怎么对孩子进行“快乐教育”的呢？教育出来的孩子是不是跟叮当一样看似“快乐”却最终得不到快乐的结果呢？问题究竟出在哪里，“快乐教育”这个理念真的一无是处吗？也并非如此，只是原本的快乐教育被家长理解得面目全非，家长极易走入几个误区中。

一、常见的几个“快乐教育”误区。

1.快乐教育就是脱离应试教育

最大的误区，就是觉得“孩子小时候一定要快乐成长，不要有学习成绩的压力，这么小的孩子为什么要从小就承受这么大的压力呢？”这个想法不能说是全错，做父母的，都希望孩子能够开开心心、快快乐乐，但是忽视了实际环境的“快乐教育”是错误的。

什么是实际环境？在中国，目前还是应试教育占据主导地位，孩子必须经历中考、高考、研究生考试等等选拔体系，最终确定他在社会上的地位和成就，这个谁也改变不了。既然这样，短暂几年的“快乐教育”又有什么意义呢？既然迟早都要面对社会大环境，为什么要盲目地让孩子做不适应这个环境的事情呢。除非自己孩子一辈子活在真空中，否则就得面对现实。针对大环境对孩子做合适的教育，成绩是一定要注重的，因为这个社会就是通过成绩来选拔人才的。

2.快乐教育就是让孩子做他喜欢的事情

还有一种误区，就是认为快乐教育就是让孩子做他喜欢的事情，孩子高兴了喜欢了，自然可以把事情做好。这种想法未免太天真了，孩子的兴趣都是短暂的，哪个钢琴弹得非常好的大师不是小时候一边和父母抗争一边练琴？这些大师还是孩子的时候，我相信一开始是对钢琴有兴趣，可是后来随着学习钢琴，一定在过程中想过放弃。惰性是人类的天性，坚持一件事情本来就不是那么容易的，这个时候，作为父母是鼓励孩子甚至“逼着”孩子继续坚持？还是秉承“快乐教育”中的“只要孩子不喜欢就不做”的思想，鼓励孩子放弃呢？如果这个时候，孩子真的放弃了，那我可以断言，他学什么都不可能会有坚持的毅力，大部分事情会半途而废。

3.快乐教育就是放任自流。

还有一种误区，觉得“快乐教育”就是放任自流，顺其自然，不需要过多的引导教育孩子，让孩子随着他自己的天性走。既然这样，还要我们父母干什么呢？直接让孩子自己去成长就可以了呀！身为父母，就是需要我们在孩子成长过程中对其进行教育和引导。在这个过程中，一定有时候是不愉快的，父母不能因为孩子的不愉快就放弃对孩子的责任，对孩子放任自流。

由此可见，其实很多父母都并没有理解什么是真正意义上的“快乐教育”，只重视“快乐”，而忽视了“教育”，所以极易走入上面的误区中，对孩子造成非常不利的影响。

二、错误的“快乐教育”对孩子的影响。

1.让孩子的成绩没有竞争力。

这一点很好理解，就像我的闺蜜一样，让叮当在上小学过程中，完全不用管自己的学习成绩，也不用做作业巩固上课学习的内容，那孩子的学习成绩自然会比其他孩子差，造成孩子的成绩没有竞争力，在今后的升学中受挫。

2.让孩子做什么事情都不能坚持。

如果父母走入了上面讲的第二个误区，什么时候都让孩子喜欢了就做，不喜欢了就不做，那么必然会让孩子做什么事情都不能坚持，虽然学了很多东西，但都是浅尝辄止，半途而废。这样不仅孩子什么都学不精，更让孩子养成了容易放弃的习惯，这对孩子将来在社会中生存是非常不利的。

3.让孩子任性自我。

如果家长对孩子放任自流，什么都任由着孩子，势必使孩子变得任性自我，以后一旦有人逆着他的意思，他就会产生强烈的不安全感或者攻击性，这样的孩子以后在社会中一定是不受欢迎的。

说到这里，很多父母可能都开始反省自己的一些想法和做法了，快乐教育是不是真的对自己的孩子好呢，如果跟我的闺蜜一样，盲目地进行快乐教育，那孩子可能就会像叮当一样最终梦想破灭，迈进不快乐的结局。那么，快乐教育到底有没有好处，或者说，如何进行快乐教育才是正确的呢？

三、如何进行正确的快乐教育。

1.观念上明白快乐教育的本质。

首先要从观念上正确理解什么是快乐教育。快乐教育的本质是在教育孩子的同时，多关注孩子的天性，多引导孩子顺从自己的天性。尤其在中国，快乐教育作为应试教育的一种平衡，是有存在的意义的。但这绝不是让孩子脱离目前的社会大环境，不关注成绩，不做作业。所以，父母应该先从思想上认识到这一点。

2.尊重孩子兴趣的基础上引导孩子坚持。

快乐教育宣称父母应该多关注孩子的兴趣，多让孩子做自己感兴趣的事情，这一点并没有错，但是，更重要的是，父母在尊重孩子兴趣的基础上还要引导督促孩子坚持下去，而不是什么事情都是做到一半不感兴趣了就不做了。

3.帮助孩子合理有效安排时间，“快乐“和”教育”两者兼顾。

“快乐”和“教育”是同等重要的，上面举出的很多父母的误区就是因为这些父母只注重了“快乐”，而忽视了”教育“。我们不评论应试教育的好坏，但只要它存在，我们就不可能不面对，在这种环境下，想让孩子快乐地同时又好好学习，父母可以帮助孩子合理有效的安排时间，让孩子兼顾自己的学习和兴趣。

现在非常流行的“快乐教育”，父母们切不可一知半解，盲目片面地去践行，首先要明白它的真正含义，别捡了芝麻丢了西瓜，忽视了学习成绩等因素，最后得不偿失。一定要避免这些很容易走进的误区，正确的对孩子进行快乐教育，让孩子在适应这个社会的基础上快乐成长。

今日互动话题：大家对于快乐教育这件事情是怎么看待的呢？你是否也用了错误的式对孩子进行快乐教育呢？你觉得如何做才是正确的呢？欢迎下方留言评论。

————————

我是妈咪有方，一个3岁宝宝的妈妈，每天分享育儿知识，教子也可以很轻松。

妈咪育儿有良方，关注我了解育儿小知识，互动留言不要停，轻松带娃不费劲。