假期如何有意义 看看他们怎么做
刘徵羽（中）正在给游客讲解花山岩画。 受访者供图
李先生的儿子在广场维持活动秩序。 南国早报记者 蒋晓梅摄
寒假来了之经验篇
南国早报记者 蒋晓梅 黄婧 实习生 马薇
寒假的时间并不长，要想过得充实又有意义，精心筹划不可少。除了上补习班、旅游、回老家过年这“老三样”，还有哪些有意义的方式呢？近日，南国早报记者采访了南宁市4个家庭，看看“别人家的孩子”是如何过寒假的，没准能给家长们一些启发。
1 博物馆里当讲解员
增长知识传递快乐
“我还要去当讲解员。”寒假还未开始，9岁的刘徵羽就早早筹划起自己的假期生活，而他最想做的一件事，就是继续当小讲解员。
6岁那年，刘徵羽报名参加了广西民族博物馆举办的小志愿者讲解员活动，通过考核和培训后上岗，这一做就坚持了3年。每个寒暑假，他都会腾出十几天的时间，到广西民族博物馆为游客提供义务讲解，虽然讲解多是重复相同的内容，但刘徵羽并不觉得枯燥，反而从中收获不少快乐。
刘徵羽负责讲解的是花山岩画，为讲解得更好，他会提前做很多功课，例如从民博提供的参考资料中提炼演讲稿，花时间背记，然后再用自己的表达方式去讲解。他还让父母带他到宁明的花山岩画去实地参观游览，以加深印象。精心的准备和认真的表现也获得了众多游客的点赞，有一次刘徵羽给一个外国团队讲解后，一名外国游客向他竖起大拇指，还送了一个小徽章给刘徵羽，这让他乐开了花。
为何要选择这样的方式过寒假？这得从孩子的兴趣爱好说起。刘徵羽的妈妈莫女士说，他们带孩子出游时常常会去参观科技馆、博物馆等文化场馆，在这个过程中孩子对历史文化知识特别感兴趣，也很羡慕展馆里讲解员的工作。作为家长，莫女士也希望孩子能多参加一些公益实践活动，从而提高孩子的团队合作能力、沟通能力，也能通过为他人服务收获成就感和快乐，“更重要的是，这样的活动能提升巩固孩子的兴趣爱好，对未来的人生规划和梦想有一个健康的导向”。
莫女士说，除了让孩子到民博当讲解员，她还会和孩子对每天的假期生活进行详细规划，例如上午起床后运动学习，下午去博物馆图书馆等。通过这样量化式的规划，她发现孩子的假期会过得丰富有序又有意义。
莫女士分享经验：在尊重孩子意愿的前提下，学会量化提前规划假期生活，家长也应该以身作则，尽量参与到孩子的学习生活当中，有效陪伴。
2 带孩子民俗体验游
边走边学传统文化
虽然还没有正式放寒假，但张先生早已为儿子釜釜计划好了假期的行程，除了回老家山东过年，还安排了为期一周的民俗体验游。
民俗体验游并不是今年才起的念头。“每个民族有自己的特点和根，不去体验，就不会了解每个民族的文化属性。”张先生说，中国是多民族国家，要想让孩子了解中华传统，就需要让孩子了解民族的根源。因此，他把带着孩子去民俗体验游，称为“寻根之旅”。
2019年寒假，张先生带着釜釜去了云南德宏和大理，拜访了当地傣族、白族、景颇族等多个少数民族家庭，了解了这些少数民族的服饰、美食等。“孩子对什么感兴趣，我们就去了解什么。”张先生说，那次旅游儿子最感兴趣的，是学藏族的锅庄舞，两人花了一天时间来学习。
去年暑假，张先生带着釜釜在云南徒步4天，又去到云南丽江，用三周时间学习东巴象形文字和木刻，并拜当地的老艺人为师，与老艺人一起做作品，共同署名。
今年寒假，张先生计划先带着孩子在南宁周边的民俗体验馆走一走看一看。年后，再带儿子去三江侗族，实地看风雨桥和鼓楼，并拜访当地的非遗传承人，学习一些少数民族技艺，同时了解一下侗族的特点，品尝和学习侗族的打油茶。
张先生表示，“这样边走边学的旅游方式，成本不高，又加深了孩子对当地的了解”。
3 各取特长组队上课
家长孩子共同学习
假期补课是多数孩子的选择，小学三年级的亮亮也不例外，不过他并非在校外补习班上课，而是由家长组队来补课。原来，从亮亮读小学一年级开始，每个周末的晚上，亮亮的妈妈龚女士会和朋友把各自的孩子聚在一起，由家长根据自身的优势特长给孩子们上课。龚女士在文学写作上较擅长，她就负责给孩子上汉语课，而朋友的英语水平较好，就上英文课。
给孩子上课前，龚女士和朋友先系统研究了小学的教材和教学大纲，再结合孩子的特点，采取相应的教学方式。例如汉语课主要是学古诗，或专门阅读一篇短文，除了逐字逐句作详细解析，还有拓展训练。英文主要是阅读短文，并仿照短文写一篇小作文。
龚女士说，选择用这样的方式给孩子安排假期生活，主要是家长想以实际行动更多参与到孩子的学习生活中。“很多家长只说自己孩子成绩不好，但具体哪里出了问题，不研究和辅导是不知道的。”龚女士说，这样的方式虽然会耗费家长很多时间和精力，但有助于家长了解孩子的学习状况和优势劣势。而对于孩子来说，与小伙伴们在一起学习讨论，比一个人来得有趣，也有助于发现彼此的优点和弱项。
“其实学习与娱乐并非只能二选一，假期不应该被填满或者虚度。”龚女士认为，每天一到两个小时的学习时间并不长，强度也适中，不会引起孩子太大反感。而除了学习，家长还会特地安排外出旅行，让孩子学会劳逸结合。
4 带着孩子体验生活
设计一些游戏项目
“父母如果有心，即使不外出旅游，也能让孩子收获良多。”作为一名自由职业者，李先生平时很忙，但他工作之外的时间基本都用来陪伴孩子，在他看来，“没钱”“没时间”，只是家长不陪孩子的借口。
1月11～14日，听朋友说有个迎新春进社区的活动，李先生主动提出想让孩子去帮忙，锻炼孩子的沟通能力。朋友觉着这个点子好，把自己的孩子也带过去，让李先生帮着“管教”。
早上7时，李先生就把两个孩子叫起床，到现场帮搬东西、搭物料。李先生介绍，朋友在社区的小广场上搭了几个棚，售卖一些生态蔬菜、大米以及一些日常日用品。孩子们根据自己的兴趣，可以帮着卖菜，也可以负责维护一些活动秩序。中午，孩子们学着下面条、做煎饼、烤蛋糕，玩得不亦乐乎。
李先生说，类似的活动家长也经常遇到，关键在于是否把这些融入到家庭教育中，愿不愿给孩子锻炼的空间。在他看来，这样的帮忙，对孩子来说就是游戏，孩子需要生活在真实的生活里，而不是真空环境中。因此，家长工作时，一些不那么严格的场合不妨考虑让孩子参与，一方面让孩子了解父母的职业，另一方面也能让孩子感受到父母工作的艰辛，体会父母的不易。
此外，他认为家长平时一定要多陪伴孩子，“不是家长拿着手机在孩子身边刷就叫陪伴，需要思考和设计一些游戏项目，带着孩子一起玩”。去年寒假，李先生带着孩子做垃圾分类游戏，其中一个环节是用纸皮、纸箱搭建城堡。一开始李先生会给予一些提议，之后就全程配合孩子，在孩子的指挥下切、割或者开窗、开门。这样的玩法，几乎零成本，孩子却玩得非常开心。