六盘水市十七中学：有师如此 幸哉——记赵庆美老师

平平淡淡地面对名利，随和宽容地对待学生，讲求的是奉献，学会的是谦让与无私，这就是我们教师的生活写照。在这平淡琐碎的工作中，涌现出许多感人的故事。

今天，我为大家讲述我身边的师德故事，故事的主人翁就是我校的赵庆美老师。

赵庆美老师

她是“人师”，有“仁爱之心”。

好老师要有道德情操。一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。赵庆美老师是我校九（2）的班主任，他们班的孩子都亲切地叫她“老赵”，“老赵有着世界上最美的心，她不只是一名严格的老师，还是我们最仁爱的妈妈”，孩子们这样评价她。赵庆美老师把她的爱传递给了班上的每一个同学，尤其关注后进生。班里的小莎同学是一个敏感又自卑的孩子，很小的时候父母离异，母亲重新改嫁后又生了弟妹，忽视了对她的照顾，初一时她母亲和新爸爸都出门打工了，把她们姊妹三个托给爷爷奶奶带，平时小莎不仅要做家务，还要照顾弟妹，成绩一落千丈，久而久之丧失了对学习的信心，一次月考后，小莎离家出走。赵庆美老师知道后，非常着急，到处打听孩子的下落，得知孩子有时会上网聊天，于是赵庆美老师发动全班同学在网上给她留言，又不停地打电话劝说。孩子感动了，哭着回来了。此后，赵老师经常找她谈心，像大姐姐一样从生活到学习各方面帮助她，开导她要增强自信，克服自卑，同时安排部分同学多接近她。这个学生开朗了很多，她在作文中写到“有赵老师在身边，我感觉到每一天都充满了阳光”。

用真心待学生，定会换来学生的真情。再难教的孩子也能被老师的真心感化。赵庆美老师对学生不离不弃的执着感动了学生，她的人格魅力也感染着我们的老师。

赵庆美老师和学生家长积极沟通

赵庆美老师开主题班会

她是“服务者”，有“奉献之心”

学校对于赵老师的概念如同自己的家，她的许多准备性事务几乎都是在晚上、周末或节假日进行的，还会经常把工作带到家中，工作到深夜。尽管她有疲劳，但只要她站在大家面前的时候就总是表现出精神振奋的感觉、充满力量的感觉，让大家从她的身上看到一种积极向上的精神。

赵庆美老师上公开课

赵庆美老师疫情期间给学生上网课

赵庆美老师组织班级活动

赵庆美老师开家长会

赵庆美老师一心扑在工作上，把她的时间献给了学校、献给了工作，献给了她的学生，却很少有时间陪陪自己的孩子。女儿生重病了，她依然守着班上的学生，把女儿托付给了老人。赵老师以自身的实际行动向我们诠释了“四有三者”好老师的真正内涵。

她是“朋友”，有“宽容之心”

她从不害怕别人超过自己，承认别人的贡献，虚心听取别人的意见，知道怎样欣赏别人。学校的表彰她都让给别人。对于工作中的分歧，她从不和别人起争执，从不耿耿于怀。平时教师提出的各项要求和建议，她都虚心接受。

她是“引导者”，有“理想之心”

赵老师创新开展了自律式管理，在班上让学生根据自己兴趣和能力，在学习、守纪、卫生、礼仪、助人等方面，自行申报不同的职责，班委会审定并加以公示。学生的服务意识和自律意识被迅速激活，学习主动性大大提高，关心集体、关爱他人、自我完善蔚然成风。她带的班级几乎每个星期都能得“阳光班级”。

赵庆美老师班级取得优异的成绩

赵庆美老师班级同学领取录取通知书

赵庆美参加中国凉都·六盘水消夏文化节群众文艺演

赵庆美老师组织学生参加校园艺术节活动

赵庆美把管理的触角延伸到各个方面，在她的引领下每个学生在自我改造中不断进步与成长。她是“四有三者”好老师的践行者。学校有师如此，幸哉。学生有师如此，幸哉。

学生给赵庆美老师写的信

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