临沂莒南一小教师惠金龙：“惠”人不倦 守望教育梦

“三尺讲台，两袖清风，一世辛劳，无怨无悔！”这是一位从教34年的教师最真挚的初心与原则。课堂上，他是传道授业的师者；下课后，他是爱护孩子的长者。无论是哪一种身份，他都一往无前，矢志不渝。他就是莒南县第一小学教师惠金龙。

惠金龙（右二）辅导学生七巧板课程。↑↑

把课堂当事业

他是“小作家的启蒙老师”

1985年8月，带着热切的期盼，惠金龙走上了向往已久的教师岗位，成为一名乡村教师。学校师资力量短缺，师范院校毕业的惠金龙自然成了学校的骨干力量。他一个人承担了语文、数学等多门科目的教学任务。苦点累点对惠金龙来说都不算什么，不仅因为他年轻，更因为这是他一直以来的梦想。

1996年，惠金龙来到莒南县第一小学任教，成为一名语文老师。在教学过程中，他不仅关注课本上的内容，还将自己从报纸、杂志以及各种刊物上学到的知识融会贯通，结合课程教给学生。“我希望学生不仅学会课本上的内容，更要全面学习和理解知识。”惠金龙不仅这么说，也是这么做的。任教这么多年，他一直努力钻研，注重知识的积累，为的就是学生可以全面发展。

在语文教学中，作文是重点，更是难点。为了帮助学生消除畏难情绪，学会写作文，惠金龙经常坐在学生身边，手把手地教，耐心地辅导。时间久了，他总结出一套作文入门的教学技巧。用惠金龙自己的话说，“作文是来自心灵深处的呼吸，培养孩子拥有一颗丰富敏感的心，一双善于发现美的眼睛。这是对学生生命本身的开发和提升，也是一种师生心灵成长的愉悦！”多年来，惠金龙辅导的沂蒙晚报小记者有300余人，先后在《少年天地》《当代小学生》《童话世界》《中国小作家》《中国妇女报》等刊物上发表发表作品600余篇。由此，惠金龙被学生家长亲切地称为“小作家的启蒙老师”。

惠金龙始终认为，要在教育教学上走得深远，就要有较强的科研意识和能力。他组织参与了山东省“十一五”课题《创建阳光课堂的研究》，经过三年的研究，惠金龙与语文团队一起探索出了语文阳光课堂特质及其教学策略，赋予了课堂教学以生机和活力，开创了一种有效的教育研究范式。多年来，他撰写的论文在国家级刊物发表，研究的课题也顺利结题。“一花独放不是春，万紫千红春满园。”惠金龙还积极组织新教师开展教学研讨和课程改革，形成了良好的研修氛围，一批优秀青年教师脱颖而出。他说：“因为自己年轻时摸索教育教学规律和方法，走过许多弯路，浪费了很多时间，所以，我不希望青年人走弯路。我要把自己的经验、心得毫无保留地传授给他们，让他们更快地成长。”

不让一个学生掉队

他是万能的“惠老大”

从教30多年来，惠金龙一直坚守教学一线，备课、上课、批改作业，他从不懈怠。日复一日，年复一年，他的教学工作笔记，摞在地上足足有一米高，翻开任何一本都能看到当年的历史记录，这也成为莒南一小年轻老师争相传阅的“宝典”。对工作，他兢兢业业；对学生，他耐心仔细。

有一次，惠金龙发现班里一个学生做作业十分拖拉。经过深入了解得知，原来学生的家长从小就给他买很多辅导材料，孩子做完了这本还有那本，永远都闲不下来。为此，孩子想了个办法：反正闲不着，不如慢点做作业，还能少做一点。由此养成了做作业拖拉的坏习惯。为了改正学生的这个坏习惯，惠金龙一方面劝导学生，让他养成良好的学习习惯；另一方面，他找到学生家长，让他们给孩子一些活动空间，让孩子能劳逸结合。起初，家长并不赞同惠金龙的提议，他们认为孩子做题少了一定会影响成绩。惠金龙便一次次地耐心劝说。经过一个多月的沟通，学生家长终于采纳了惠金龙的建议，并在惠金龙的指导下，慢慢纠正孩子的学习习惯，孩子的学习成绩也稳步提高。惠金龙始终坚持，不让一个学生掉队，他做到了。

2014年9月至2015年7月，由于莒南一小危楼改造，六年级395名学生要到莒南县第六中学借读。在这一年中，作为年级主任的惠金龙琢磨出周一开展“主题教育活动”，周三开展“选课走班活动”，真正实现了小学初中有效衔接。因此，学校领导送给他一个亲切的绰号——“惠琢磨”。在2015年全县小升初考试中，莒南一小以平均分超第二名15.99分的成绩名列全县第一名。惠金龙的付出也赢得了广大学生的爱戴和家长的信任。一位家长饱含深情地说：“把孩子交给惠老师，我们一百个放心！”。

2014年，惠金龙担任莒南一小七巧板社团辅导老师。从拼图到涂色，从整体构思到背景添加，再到文字表述等，他都逐一耐心指导，精心准备。他总是认真分析每一幅作品，指出每一位孩子的优点，找出应该改进的地方。功夫不负有心人。从市赛到省赛再到全国比赛，莒南一小一路过关斩将。在2014至2018年“七巧板”全国比赛中，莒南一小成绩斐然，惠金龙功不可没。在比赛过程中，参赛选手也在锻炼中不断成长。学生彭曦说：“在创作中，我们体会到成功需要勤奋刻苦和坚持不懈，不是任何人随便都能成功。”看到学生的成长，惠金龙很欣慰。

“有困难找老惠”

他是不体贴自己的“暖男”

寒来暑往，春华秋实。在教师这个岗位上，惠金龙送走了一届又一届学生，又迎来一批又一批新生。在他看来，能够陪伴一个孩子从6岁到12岁，看着他们成长是一件无比幸福的事情。六年影响一生，他有责任有义务教育好每一个学生，要对得起学生和家长的信任。

惠金龙班里有一名学生，自尊心很强，成绩不是特别好，却看不惯别人比他强。于是，惠金龙经常与他交流沟通，用耐心和爱心教育引导这个孩子。后来，这个学生不仅学习成绩提高了，还乐于帮助其他同学了。

对学生他倾尽全力，对同事朋友他也非常贴心。在教研工作中，他指导年轻老师教学，帮助他们探索教学方法，少走弯路。“有困难找老惠”已经成了老师们“法宝”。“惠老师经常指导我们的教学工作，在他的帮助下，我们在教学中越来越得心应手，教学水平有很大提高。”教师刘静感激地说。

回望过去的34年，在教学中惠金龙初心不改，问心无愧。但对家人他却亏欠很多。从教30多年来，他几乎没有按时上下班。担任七巧板社团的辅导老师后，他总是利用周末时间为学生辅导，家务事完全顾不上。“一开始家属还有怨言，时间长了就习惯了。”提起家人，惠金龙有些愧疚，已经大学毕业的儿子在求学过程中很少得到他的辅导，妻子偶会也会打趣他“能辅导别人的孩子，却不能辅导自己的孩子”。

2018年9月，在一次体检中，惠金龙被查出肺部有结节，医生两次打电话建议他立即复查，但为了迎接学校党建观摩现场会，他都没有去。直到2019年元旦，身体实在承受不了了他才去复查，医生提出尽快做手术。为了不影响上课，直到春节放假期间他才拖着疲惫的身体去做了手术。术后，医生建议他休息半年。然而，为了辅导学生参加七巧板大赛，身体尚未康复的他只休息了两个多月就返回课堂。夏至后天气炎热，30多度的高温中他依然穿着厚重的西装戴着帽子，虚弱的身体每多走一步都会流汗，衣衫尽湿，面色苍白，但依然面带微笑地走进教室，开始新一堂课程。

(临报融媒记者张慧)