想让孩子摆脱拖拉磨蹭 你要知道这几条

孩子做作业慢有先天的原因，也有后天的原因。

先天原因：

先天原因主要表现在遗传基因。

比如家长双方有一方性子慢，做事拖拉。导致孩子也遗传到这种慢性子。这种慢性子的孩子其实很享受拖拉的感觉，他们不喜欢快节奏，一件事慢慢悠悠地磨蹭能给他带来愉悦感，快了反而不舒服。这种孩子心特别细，追求完美，特别适合做精雕细琢的工作。但反应比较迟缓，缺乏敏捷思维和果断的决策力。

既然是先天特性，要想改变就比较难了。在生活中只能尽量发挥慢特性的长处，尽量避开短处。

后天原因：

一、家庭环境影响。父母或者负责监管的大人生活习性潜移默化地影响着孩子。孩子要想改变，家长自身首先要做出改变，模范的样子影响力不是一般的深远。

二、时间管理比较混乱。对于学生的时间管理其实还是比较简单的，他们基本上是两点一线的简单生活轨迹。但时间管理上不得法，特别容易浪费时间。

比如：有些女学生爱美，虽说是早上六点就起床了，但梳头、化妆一个小时甚至两个小时，这样虽然早起但是时间都浪费在别的事情上，根本没有花时间在学习上，这样下去善于管理时间的孩子们一天有效学习时间能达到八九个小时。

而不善于管理时间的孩子一天有效学习时间能有两三个小时就不错了。一天一天，一年一年将会相差多少有效学习时间。所以说有效时间管理是高效的根本。

三、自控能力差，边学边玩。自控能力是人分为三六九等一个很重要的区别指标。成功的人都是善于控制自己行为和情绪的人，反之平凡的人往往把控不住自己的情绪和行为，被自己的情绪和行为所左右。

其实人与人之间智慧高低相差不大，差别大就在于有人有恒心有毅力一直经营着一件事，而另外一些人却容易放弃容易受别的事或人所影响，不能专注一件事。

比如：我接触的一孩子，如果家长不盯着他学习，能够一早上甚至一天都无所事事，虽然坐在课桌前一整天，却心思丝毫不在学习上，只要不学习其他任何事都能够引起他的注意。这就是自控能力差的体现。

这种孩子只能让他去培训机构或者家人专门陪读去监管他，否则自己无法管控自己，任由自己在那磨时间。

四、学习方法不对。很多孩子做起功课来慢腾腾，有很大一部分原因是学习方法不对。

比如：写作文有些孩子就特别头疼。写一篇作文一天都写不出，而懂得写作方法的孩子半小时左右就写完了。

这其中就反应了孩子在学写作文时候，老师或家长要破解作文的写作方法，把作文的类型做类别归纳，有写人的、写景的、写物的等。写人从哪些方面去写，学会列提纲，提纲列好就慢慢填充内容、具体议论或者陈述每一条提纲要论证或说明的细节过程。

教育从孔子时代就开始总结教书育人的方式方法，各个学科的学习套路要给孩子们说破并练习好，掌握每一科目的学习方法，这样就不会无从下手导致浪费时间。

五、没有发觉学习的乐趣。学习确实很辛苦，强逼灌输的学习模式实在是让小孩子感觉到厌倦，甚至反感。而学习又是一个长期的过程，甚至是一辈子的生活方式——活到老，学到老。所以寓教于乐是保证学习能够长期坚持的必要条件。

让学习是一种快乐的事情。说起来简单，做起来可不容易。快乐的学习需要有一位优秀的导师去把控教学的过程，也需要家长对孩子的管教人性化科学化。

比如：和孩子交朋友，一同学习解惑做到同甘共苦，家长和孩子是战友关系，而非上下级关系。再比如，多媒体教学、游戏教学、换位教学等等。