得申论者得天下！

作者：导氮王雄

公考的江湖上一直流传着这样一句话：“得申论者得天下”。

因为大家行测的分数比较集中，分差拉开的比较小，而申论的分差却可以有二三十分之多，所以申论得高分基本就有了进面的保障。

很多人对申论望而生畏，觉得申论极其复杂，没有好的文笔和庞大的知识储备，根本不可能在申论中得高分。进而使大量的考公进入到了两条错误的道路上。

一条错误的道路在于把申论理解为了考的是对热会热点的关注程度。

开始大量的阅读各种新闻和报纸，浪费了大量的时间和精力。甚至把所有的精力都放在了各种押题卷，密卷，听各种押题课。最后让自己做了很多的无用功，浪费了一次又一次的考试机会。虽然很努力，但是却成了一个积极废人。

第二条错误的道路在于认为作文对最终分数的影响是最大的。

因为申论分值一般都是在40分，占整个试卷的额40%。分值占比大，自然就重要了。所以花费大量的时间和精力放在作文上。甚至背了很多范文，学了很多万能开头万能结尾。以为有这些就可以以不变应万变了。殊不知这样做恰恰是拉低自己分数的做法。实际上申论中拉开分差的是来自于前面三四道小题。

得申论者得天下，是因为申论不好得分吗？

NO。恰恰相反，申论好得分。明白申论是怎么回事的，能得70多分，把申论搞复杂的得40来分。所以分差才会特别大。实际上申论得分很容易。一切答案都出自材料，包括作文的得分点也来自材料。

申论更像数学，有方法快速找到答案。很多人把申论理解为了语文，越自由发挥分越低。

下面氮氮就送你七大法宝快速找到得分关键词。

一、实词提示

（一）名词

一是“原词再现”。

也就是题干中的专有名词和材料中对应的名词完全一致，那么毫无疑问，这个名词附近的材料群就是该题目答案信息点的主要来源。

二是“同义替换”。

针对主体要找元素 通过相近词代替

（二）代词

申论考试中侧重考察的代词类型只有指示代词。如：“这”、“这些”、“那”、“那些”、“此”、“正是”等。

在实际操作层面，由于代词指代的对象距离这个代词不会很远，因此考生在阅读材料时只需要关注代词出现位置的前句和后句即可。

二、关联词提示

（一）转折关系的关联词语：

①弱转折：事实上、实际上、其实、当然、否则

②强转折：但、但是、反而、然而、可是、不过、却

（二）递进关系的关联词语：

①一级递进：不仅A而且B 不只A也B 不但A并且B

②二级递进：不但A而且B重要的是C 不仅A而且B关键的是C

（三）因果关系的关联词语：

①常规结构：因为A所以B 由于A因此B

②倒装结构：之所以B归根结底是A

（四）并列关系的关联词语：

①显性的并列：也、还、又、另外、同时、并且、此外、与此同时、加上、一边一边

②隐形的并列：除了A，……B 像A一样，B……

（五）结论关系的关联词语：

①显性的结论：因此、所以、因而、可见、于是

②隐形的结论：导致、造成、致使、使得

（六）条件关系的关联词语：

①显性的必要条件：只有A才B 没有A，就没有B A是B不可或缺的

②隐形的必要条件：A是B的基础/保障/前提 B必须A

（七）假设关系的关联词语：

①显性的假设：如果A就B 假如A就B

②隐形的隐形：希望A，……B

三、标点符号

★ 省略号(……)：表分总的结构，答案一般在符号之后。

★ 双引号(“ ”)：双引号中的词语是专有、专用或不常见的词语时，一般是考点，如确定是答案，要把双引号中的词语及其解释说明都写上。

★ 问号(？)：一般是考点，对问号的回答一般是答案。

★ 破折号和冒号(—和:)：表示解释说明，一般是考点，大部分答案在符号之前，小部分在符号之后。

★ 连续出现的顿号（、、、）：在材料中以顿号隔开的连续几个短语可能是考点，需要留意。

★ 连续出现的分号（；）：表并列关系，可能是考点，需要注意。

四、对比提示

（一）文字信息对比。

☆材料中有时会出现一些对比性的词语，一旦出现，往往会有信息点。如：“最近”、“与之前相比”、 “与...不同的是”、“相反”等。

（二）数字信息对比。

☆数字信息在申论考试中具有特殊的作用，尤其是涉及到材料中含有对于同一概念的数字信息进行了横向对比时，往往是重要的信息点。

五、行文结构提示

——宏观层面的段落结构阅读技巧

（一）“总--分--总”结构

1、提出问题--分析问题--解决问题

2、提出观点--解释说明--重申观点

（二）“总--分”“分--总”结构

◎提示词：因此、由此、于是、所以、于是乎、得到、总结出、不难看出、可以说、等等

（三）纯事例

（如果某处的并列≥4条，通常按纯例证处理）

◎处理办法是看例子的上面或下面有没有总结性表述，如果没有则需要自己概括总结。

六、人物身份标志

——宏观层面的句群信息阅读技巧

（一）领导。大领导的讲话以及政府权威部门的观点是最重要的，同时毋庸置疑也是绝对正确的。

（二）专家。结论不一定是正确的，需要结合大领导的讲话以及政府权威部门的观点，或者结合日常的知识和经验以及国情、社情、民情进行辩证地分析判断。

（三）群众。人民群众的观点往往是片面的甚至是错误的，如果人民群众转述了专家学者的观点，那么就需要进行辩证地分析判断。

七、特殊提示

（一）感情色彩。常常与表强调的词语出现.如；无奈，匪夷所思，南辕北辙，大相径庭，背道而驰等

（二）特殊关联词。即...又...；无论...还是...，等

（三）表众数。越来越..大多数...

（四）数字强调。出现数字地方，即使没有对比，也要引起注意。

要从数字中提炼命题人意思：提炼数字的趋势、侧重点、数字说归属的主体等

（五）强调类词语：关键、特别、最、重要、值得一提、引人注目的、焦点、热点；

（六）条理性表述。出现条理性、排比类表述，很大可能是答案要点，尤其对策、作文分论点等

（七）重复出现：命题人绝不无的放矢：和戏剧舞台表演不会增添任何一件无用的舞台道具一样，命题人也不会漫无目的的来增加统一表述的重复次数，如有重复，必有强调和用意。

主要表现：

1、一段中重复出现

2、相邻2-3段中重复出现

3、多个材料重复出现

距离2020江苏省考还有7天，距离2020北京市考还有8天。一周之后，备战这两个地方的小伙伴们就要奔赴战场了。

在最后冲刺的阶段，大家一定要坚持住，越到最后阶段越是要耐得住寂寞，不能松懈，氮氮在此衷心祝愿大家笔试通关，面试上岸，早日考上自己心仪的岗位，加油！！