由“3+1+2”高考综合改革方案看国外的“高考”模式
自2014年9年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来，先后已有第一批上海和浙江两个省市，第二批北京、天津、山东、海南四个省市进行高考改革的试点。2019年4月23日，全国第三批高考综合改革试点：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布了本省市高考综合改革实施方案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
“3+3”变为“3+1+2”模式
从本批试点省市公布的实施方案来看，八省市的方案为“3+1+2”模式，“3+3”变为“3+1+2”是这一轮改革最大的变化。其中，“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，在物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，在化学、生物、思想政治、地理中选择两科。
在之前的试点省市中，有些省市选考的科目与语数外三科的考试并没有放在一起。本轮参与试点的8个省市均将高中学业水平考试中的选择性考试安排在6月高考期间一并进行，并且将考试次数确定为1次。
国外“高考”模式：
1、英国、新加坡等英联邦（或曾经是英国殖民地的）国家：A-level考试
A-Level，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
大部分英国学生都是用两年的时间修完的，能力强的学生可能会在更短的时间内修完。这种课程要求学生学习三门或四门主科课程并参加毕业考试，考试合格者即可进入大学就读。国内学生可以自学三到四门A-Level课程然后去北京、上海、广州等地英国文化委员会参加考试。
英国大多数中学开设的A-level课程科目相当广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等。在中国开设有数学、进阶数学(或称高等数学)、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择。
2、美国：SAT测试或ACT测试
SAT，中文名称为学术能力评估测试。由美国大学委员会主办，SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。SAT测试分为SAT I推理测试和SAT II学科测试，SAT考试总时长225分钟，共有批判性阅读、数学和写作三个科目。
ACT和SAT不同，ACT考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的测试。从难度上看，ACT考试比SAT更容易一些，尤其对中国的考生来说，选择ACT考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩。美国有7个州（伊利诺斯州、科罗拉多州、密歇根、肯塔基、怀俄明、田纳西、缅因州）要求学生必须参加ACT考试，对于SAT，没有任何一个州要求是必须考的。ACT考试分为四个部分：英语、数学、阅读、和科学推理，另外，作文为选考。
3、加拿大：没有高考！
加拿大虽然没有高考，但是想上名校的话，学生必须得德智体美劳全面发展。加拿大基本都是申请制，需要提交个人材料和简历，发表过的论文、社会活动和奖项都是简历里的亮点，如果是申请艺术类专业，“作品集”是必须的。除此之外，还需要会考成绩、高中成绩，以及社会活动证明。
4、澳大利亚：每个州有独立的高考体系
澳大利亚的政治体系是联邦制的，每个州都有一定程度的自治权（除北领地及首领地），因此每个州也都有自己独立的高考体系，维多利亚州是VCE, 新南威尔士州是HSC等等。
维多利亚州也就是墨尔本所在的州，其高考课程叫做VCE。VCE课程的设置非常灵活， 目前共有129门学科供学生选择，除了英语是必考科目外，维州的学生需要再选择4门课，成绩达到Satisfactory就可以拿到证书，如果学生希望接受大学教育则需要更加繁琐的评分。
澳洲的高考成绩，除了可以申请澳洲的大学和职业教育之外，还可以申请加拿大、英国、新加坡、日本、新西兰、爱尔兰、荷兰等国家的大学，同时美国境内所有的大学都承认。
5、法国： BAC考试或concours考试
法国的高等教育系统有些复杂也很有特色：没有一本二本，只有高商、公立、工程师、艺术院校等区分，各有所长，没法硬分出个高低。法国的高等院校大致分为三类：公立大学、高等专科院校和私立专科院校，其中公立大学和高等专科院校为国家公立教育机构。法国公立大学属于义务教育范畴，法国高中生进入大学的必要条件是首先获得学校颁发的高中毕业证书，然后参加高考（BAC），通过BAC顺利进入大学（泛指公立大学）的学生比例常年都在90%左右。
若是想进入精英大学，则需要层层选拔，学生会参加难度较高的concours考试，大部分院校还会有自己的选拔笔试和面试，也会审核concours成绩等相关材料。
6、印度：高考=大学预科资格考试
与中国不同，印度高考只是一项大学预科资格考试，通过考试以后才可以参加大学自主入学考试。为了确保有学可上，一些考生必须在4月到6月的整个考试季节参加4到5门考试。
在印度，高考的竞争实际上是在幼儿园开始的。印度基本上实行了一个有12年历史的教育体系，也就是说，只要学生不转学就不会辍学，他们可以在幼儿园到高中在一个学校进行12年的学习。所以许多家长从孩子的幼儿园时期就学会了如何挤进学校的优秀学习成绩。去年上映的电影《起跑线》，就非常生动的描述了印度的求学难度。
7、韩国：高考不计算总分，而是分别对每个科目进行评分
韩国高考被称为“大学修业能力考试”。考生必须在一天内完成5门科目，韩国的高考同样分文理科，然后通过大学的复试才能被录取（有点类似国内的考研），考生的精神和身体消耗是巨大的。
韩国高考不计算总分，而是分别对每个科目进行评分，然后根据分数段确定每个科目的成绩和综合成绩。大学将根据学科水平、学生手册、面试结果、专业知识招收学生。测试题基于教科书的内容，涵盖广泛的领域并且很难。
8、日本：高考分两次，没有特长加分制度
日本高考则分为两种：国立大学考试和私立大学考试。国立大学偏重学术研究，私立大学偏重社会实践，两类学校有比较明显的风格差异，东京大学和京都大学都是国立大学里面的顶级，私立大学里面最有名的就是早稻田和庆应义塾。《垫底辣妹》中女主角想要考的就是庆应义塾。
日本高考不是一锤定音，而是分为两次进行。即一般入试和各大学的自主招生考试。一般入试，也叫做中心考试，全国统考，不分文理，共六科：国语、英语、数学、理科（物理、地理、化学、生物）、社会学科。一般入试成绩出来后，考生将继续参加所报考学校自命题的二次考试，类似于中国的“自主招生”。每个大学的二次考试日期不同，从二月中旬至3月底，所以考生可以选择多所大学应试。
有特长的学生，并没有加分制度，但是学校在招生的时候，会对学生的特长或者优秀品质有所参考。因此日本高考的结果顾及了差异的同时，尽可能做到公平对待每一位考生。
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