“打卡式阅读”的背后是难言的焦虑

“一个暑假，孩子读多少本书比较好”“为什么别人家的孩子每天都在打卡读书，我家的孩子一玩手机就兴致勃勃，一打开书本却哈欠连天”……假期是公认的读书好时光，也是不少家长“阅读焦虑”集中爆发之时。

一位家长告诉记者，这个暑期，她给读初中的孩子报名参加了一个阅读训练营，一个暑期下来，可以一口气搞定八本大部头的名著。

也有老师关注到，如今的很多学生不仅看剧时选择1.5倍速甚至2倍速的快进，连看书也快进，“一本书拿来掐头去尾，看几个段落，了解一点故事情节，就算读完了”。

都说阅读是送给孩子一生的礼物，但当读书变成“刷书”时，阅读也开始变了味。

拼命给孩子买书、鼓励孩子“刷书”，阅读焦虑的根源在哪儿

一个暑期，一下子读完包括中国四大名著在内的八本大部头作品，这样的阅读量对于一个普通初中生而言，难度究竟几何？上海师范大学人文学院教授詹丹直言，关键看怎么读。“如果让一个初中生从头到尾细读、精读，要完成这个任务不太可能。但如果只是圈圈划划，不做读书笔记，两个月下来翻完八本，也不是难事。”

对于学生一族中出现的“打卡式阅读”现象，多位大学教授称已见怪不怪，在大学课堂上也能找到一些端倪。

有教授反映，当他在课堂上和学生谈起一些经典读物时，发现不少学生都知道书名和大致内容，而当他试图和学生进一步深聊时，却发现这样的讨论难以维系——浅尝辄止的阅读，难说读进去多少内容，更谈何思考。

比“打卡式阅读”更让人啼笑皆非的是，学生和家长对速读的追求，被做成了一门生意。前一阵，一段名为“量子波动速读”的视频在社交媒体刷屏。某培训班号称，学生经过培训后，可通过快速翻书的手法，1至5分钟内就能看完一本10万字左右书籍。面对人均3万到5万元的天价课程，很多家长竟然心甘情愿买单。

上海外国语大学文学研究院研究员姜玉琴指出，不少家长之所以“中招”，与追求“速成”的功利心态有关。“生活在快节奏的社会，大家有时候比较浮躁，缺少静下心来品一本书的耐心，只想着追求短平快。”

一边是教授们的吐槽，另一边则是学生家长们的有苦难言。80后父亲张挺告诉记者，虽然大家都明白，在走马观花的阅读下，孩子或许不能真正体会到作品的内涵，但是“看了就忘总比什么都没看要好”。

拼命给孩子买书、鼓励孩子“刷书”的家长，难掩内心的焦虑。打开微博，一些教育界的大V们反复强调绘本的功能性，各类书目推荐让人眼花缭乱；打开公众号，“得语文者得天下”被制作成醒目的标题；打开少儿阅读的App，不少母亲坚持每天打卡、刷孩子的阅读进度……

“大环境这样，我很难不跟着做。”张挺说。

对于青少年学生而言，精读更重要

毋庸多言，阅读能力的高低，直接关系到人的理解能力、运用知识的能力以及表达能力等。正因如此，越来越多的家长高度重视孩子的阅读。但在功利心的裹挟下，青少年的“打卡式阅读”也在酿成另一个灾害：套路式写作。

“观察现在一些中学生的写作，很难察觉到这个年龄段孩子的个性和创造力。文章构架都差不多，堆砌一点名人名言，模式化、套路化的作文时有出现，究其原因，和孩子的阅读有一定关系。”姜玉琴认为，当学生们的阅读陷入浅薄的泛读后，这种阅读就像一个越滚越大的雪球——读得越多，脑子越乱。

令专家们担忧的是，一旦过分追求数量，“速读”不仅浪费了孩子的时间，让其失去了品味一本好书的机会，长此以往，还会让孩子丧失主动探究和深度思考的能力。

“对于青少年学生而言，精读更重要。”詹丹说，精读的方式有很多种，其中一种就是一边读书一边做笔记。虽然这种方式阅读起来速度很慢，但可以让阅读更好地入脑入心。同时他也建议，学生们不妨趁着暑假这段时间，进行整本书的阅读。“读书就要读整本书，以《红楼梦》为例，只有整读之后，方能领会这本名著所蕴藏的文学、美学和哲学价值。同时，整读的过程，也是对青少年专注力、阅读鉴赏能力的锻炼。”

“选一本好书，阅读不妨慢一点，慢读才能读出味道。”姜玉琴直言，阅读还承载着一项重要功能，即审美趣味的养成。“长期以来，我们的教育太重视实用性，而诸如吟诗、读书、赏画等，这些看起来与实用无关的事，却能够让人活得有滋有味。”在审美能力的涵养上，阅读不仅是必由之路，且这条路走不快，必须一步一个脚印。