北大沈俏蔚教授：我在杭州学军中学打下自由成长的良好根基！
沈俏蔚
北京大学经济学学士、硕士，美国加州大学伯克利分校市场营销专业博士。
2008年至2015年任教于美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院，2015年秋至今任教于北京大学光华管理学院。
她的研究领域包括企业与消费者决策的量化模型，社交与新媒体以及营销策略等；多项研究成果发表于国际顶级学术期刊上，包括Marketing Science，Management Science等。
2017年国家自然科学基金优秀青年基金获得者。
沈俏蔚教授在高中毕业20周年签名墙签名
如果你问这位北大本硕连读且有12年美国留学工作经历的北大教授：您是在国内哪一所高中毕业的？她会特别自豪地回答说：“杭州学军中学。”
课堂上的沈俏蔚教授
沈教授说，她学习深造的根基都是在学军中学的几年中打下的。此处的“根基”正对应了沈老师自己对教育的理解。
在经历从学生再到老师的身份转变后，沈教授认为“万物生长，各自高贵”，真正的教育在于培养人独立思考的能力，启发探索外界与探索内心的好奇心，为一个人的自由成长打下良好的根基。
在学军中学学习期间，沈俏蔚校友遇到了很多对她影响深远的好老师。
沈教授回忆时，首先提起的是接触最久的文科班班主任戚青平老师：“他从高一开始就教我们历史，高二文理分班后又是我们文科班的班主任。戚老师的历史课讲得很生动，就算偶尔拖堂了，大家也很愿意听完。他把我们班称为‘戚家军’，不知道我们那届‘戚家军’有没有达到他的预期。”
沈俏蔚（右二）和同学与戚青平老师（左二）合影
“教我们语文的吴亚南老师是语文特级教师。我们很幸运遇到吴老师，当时她可能已临近退休或退休返聘。印象中，吴老师喜欢系一条丝巾，大方优雅，每次讲课时总是饱含激情，循循善诱，又一丝不苟。我在学军中学初中时，就因为加入写作的‘群星社’而认识吴老师。我至今还清楚地记得在《作文通讯》上发表的第一篇文章是吴亚南老师指导和推荐的。”
沈俏蔚与吴亚南老师合影
沈教授回忆学军中学一系列好老师时，对他们的性格特点、拿手绝活都记忆犹新，仿佛一切就在昨日：“还有分班之前的班主任沈玉蓉老师，她教我们英语，是一位特别真诚和可爱的老师。教数学的纪向胜老师，沉稳内敛，总是用推演清楚的板书和轻轻松松徒手画圆的功夫惊艳我们。教化学的楼雪中老师，他非常独特的口音、教学方式以及各种距离射粉笔头提醒开小差同学的种种举止至今难忘，大家都非常非常喜欢他，他真心地关心大家的学习。”
沈教授在2019年北大光华管理学院开学典礼上致辞
在2019年北大光华管理学院开学典礼上的演讲中，沈俏蔚教授围绕“选择”这个话题讲了很多。的确，“选择”充满我们生活，也多多少少影响着我们的人生走向。从高中时期开始，我们面临的众多选择也更多地需要由我们自己决定。
沈教授对自己想要的很明确并勇敢追求，同时也敢于拒绝“不想要的”。
她说，自己并不是一开始就有特别清晰的想法，每个人都有一个不断成长、不断认识自己的过程。
沈教授回忆自己分科时的选择时说：“对于选择文科还是理科，我一开始犹豫不决。因为我的成绩总体不错，两边都可以选，实在摇摆不定。最后，抓阄的结果是选理科，我就上报了。但是，过了两天我又找到班主任老师修改了自己的选择。因为仔细想想，当时选理科的倾向更多源自于我不想离开现有班级的情结，其实自己在文科方向有更多优势科目。”
认识自己，在做选择的时候认真聆听自己，这是沈教授对于“选择”做出的总结。
我校1997届高三文科班部分师生合影
进入高中后，同学们也逐渐意识到，自己的未来和人生应该有所规划，但迷茫是难免的，也很正常的。
回忆对自身的规划，沈教授说：“在高中阶段，我并没有对未来有特别清晰的规划。如果说有什么想法，就是特别想独立，想去外面的世界看看。其实，很多人生规划是在大学形成的。”
所以，同学们也无需对未来过于焦虑，在接触更深入的教育，了解更多的信息，看到更大的世界后，会有新的视野和更具体的考虑。
沈教授在北大新生见面会上
鉴于高三年级同学们面临非常实际的选择——大学专业，我们向沈教授请教建议。
沈教授在填报高考志愿时选择了读经济学。回想当年的专业填报时，沈教授非常坦诚地说：“我在填报志愿时是和父亲一起商量的。坦白地说，我当时对‘经济学’只是一个非常模糊的概念，觉得它应该与经济和商业密切相关，具体会学什么并不清楚，但自己对这个领域还是充满好奇的。而其他专业，比如新闻、语言、法律等，我发现自己的热情不高，所以很容易就在选项中去除了。可以说，专业的选择更多的是出自于兴趣。”
我校1997届部分师生合影
沈教授很理解当下高三学弟学妹面对专业选择时的迷茫，对此她给出三点建议：
（1）兴趣和热情非常重要。如果不明确自己的兴趣点，可以多接触一些资讯，开阔一下视野，可能就会发现自己的好奇心所在。
（2）关注自己的“比较优势”，即自己相对擅长的领域，这意味着客观上你更可能在这个领域有所成就。
（3）不要盲目跟风，时下最热门的专业在几年后也许就不是了。最后，我想说，其实专业选择也并不是那么重要，不用特别焦虑，因为进入大学后也可以转专业。相对专业选择而言，争取进入一所好的大学是更重要的。
真正的教育在于培养人独立思考的能力
“万物生长，各自高贵。”这正如沈俏蔚教授所秉持的教育理念：“真正的教育在于培养人独立思考的能力，启发探索外界与探索内心的好奇心，为一个人的自由成长打下良好的根基。”
杭州学军中学致力于培养“有德、有识、有才”的未来领军人才，为孩子们未来发展打下良好坚实的基础，给予各类学生自由成才的土壤和空气，为社会各个领域培养卓越人才。
希望学军学子更加了解自己，把握自己自由前行的风帆，随心航行！
来源：杭州学军中学 组稿：史蒙苏 编辑：周仁爱 图片：沈俏蔚教授