在英语启蒙期 家长如何为孩子创造家庭英语环境？

对中国人来说，因为我们天生没有语言环境，所以只能用中国式思维来学习英语，这就是当前国内英语教育的最大问题。很多人学了十几年英语，一张嘴就是教科书式生硬的英语，满满的中式思维痕迹。所以如何创造英语启蒙环境是我们这一代人需要思考的问题。

虽然大的社会环境不具备双语环境，但是我们完全有能力创设小的家庭英语启蒙环境，考虑到很多家长平日工作繁忙，每天的早出晚归减少了陪孩子的时间，或者不太重视，也相对也忽略了家庭英文启蒙环境的创设。

从幼小开始学习英语，我们就要鼓励孩子将"听、说、读、写"融入到学习过程中，并在学习的过程中尽量为孩子创造和西方人面对面的机会，还原真实语境，这样才能起到事半功倍的学些效果。那么具体来说，家长如何为孩子创造家庭英语环境呢？

1、日常家庭交流环境

为让孩子拥有一个丰富的语言交流环境，我把英语日常口语贯穿于孩子的一日生活中，让宝宝在潜移默化中习得英语。同时还常给孩子看英语动画片，听英语故事，念英文儿歌等给幼儿营造浓厚的英语语言氛围，让幼儿养成良好听、说英语的习惯。

给孩子放英文儿歌，您会发现有时候孩子只要听到他所熟悉的儿歌，就会手舞足蹈起来，而且会跟着音乐的节奏做不一样的动作，表演给家长看，这不仅可以增加亲子互动的时间，更有趣的是孩子也因此学会了许多英文儿歌韵文。

2、活动室内外环境

环境是孩子的第三位老师，家里满书柜的英文绘本、满箱的布偶、故事偶，还有各种英文题材的CD、DVD，以及墙上的绘本海报，都是希望能为孩子营造出丰富的英语学习环境，所以，在活动室内外环境创设过程中，我们可以充分考虑墙饰、悬挂物等方面的设计尽量给幼儿布置一个有浓厚英语气息的环境。

举个例子吧。可以经常会跟孩子玩翻书、念书的游戏，孩子还小书上的内容也看不懂，但会喜欢把书架上的厚纸板书、有声书、立体书一本一本的拿下来研究，您可以把孩子拿下来研究的书念给她听，有趣的是，大部分时间是由她来主导要翻到哪一页，可以顺势找其中的图片给孩子看，并读给孩子听。长时间下来，孩子会特别指出一些那您曾经说过、解释过的图案。还会简短的重复您说的话，因为孩子有爱翻书的习惯，她的手指很灵活，握汤勺、握笔都很稳。

现在很多书都有音频资源，如果您担心自己的发音不好可以提前做做功课，但还是那句话，您的发音好坏不是最关键的（孩子接触纯正发音的机会太多了：儿歌，动画，故事音频），只要您富有感情地，夸张地去演绎，让孩子感受这种语言的魅力和快活就足够了。

总而言之环境是英语学习的基础，只有在幼儿语言发展的关键期，尽量为幼儿创设良好的英语启蒙环境，才能培养孩子对英语学习的兴趣，进一步促进英语口语能力的发展，为孩子的英语生涯打下良好的基础。