作家指导+体验创作 湖北大学创作课不“闭门造车”

学生作品截图

人民网武汉1月5日电 “冬阳明朗的走廊/嘈杂跟随她的脚步蔓延/推车里的透明液体和她的白衣一般/吸引了最大限度的欢迎目光”，1月4日，在经历了两三周的医院儿科体验后，湖北大学文学院大三学生谷雪玲创作了这样的诗歌。据了解，湖北大学文学院创新本科生培养模式，于12月下旬开设“沙湖墨韵”写作班，采取“体验创作+名家指导”的模式，让学生“走出去”，深入医院、工地、社区体验并创作，再“请进来”，邀请湖北著名作家进校指导学生作品。

在武汉大学人民医院李平湘副院长的支持下，写作班首批15名学员聚焦当前医患关系热点问题，分别前往急诊科、儿科、肿瘤科，在护士长的安排和指导下，一同参加查房，走进重症监护室，登上120急救车。在观察过程中，学生倾听着患者们对疼痛的隐忍、和病魔的抗争、对医护人员的感谢以及医护人员对病人的唠叨、期盼。一部分医生、护士现身说法，讲述自己的所见所闻，也给同学们积累了大量素材。在急诊科，小组成员们遇到医生推着80高龄的老奶奶奔向手术室，老爷爷征得医生同意，迅速摘下老伴的氧气罩并深情一吻，组员亓欣欣当场落泪。大四学生陈沩在肿瘤科体验，有感于医生、护士高强度工作下的耐心、专心、细心。他的短篇小说讲述了医生遇见一个像猫一样的病人几度生死挣扎的故事，试图在大众普遍关注的医患关系中挖掘人性的闪光点：一位医生在面对病重的病人却无法拯救的无力感与努力，一位病人在医生的鼓励下努力治疗的强韧生存。这篇文章被进校指导的作家看中，当场带走稿件，帮其公开发表。

应湖大文学院刘川鄂院长的邀请，1月4日，湖北省著名作家、省作协副主席曹军庆、《长江丛刊》杂志社社长刘诗伟、省社科院研究员刘保昌在文学院与写作班成员面对面、零距离地对话，逐篇评析学生作品。作家曹军庆指出医院之行是很好的尝试，但后续的持久性观察与挖掘也必不可少，缺乏社会经历的大学生要从提高自我想象、虚构的能力着手，从创作较长文学作品入手多写多练。作家刘诗伟则围绕“为人”和“为文”的关系，指出“为人要直，为文要曲”，创作者应具有高度的使命感和社会责任感，作品要能关照社会，对暖和医患关系产生积极作用。作家刘保昌讲解了对于医院的描绘需具备典型性，氛围、味道、灯光等都是医院独特的象征，中文系学生要在感知力的基础上注意运用专业性知识。活动结束后，学生表示会努力从文学创作的“生长性”“文学性”“独特性”方面加强学习，创作出更多更好的作品，为文化强国、强省建设服务。（谭青青 柳杰 陈沩）

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