开学了 在新学期里 老师要适当地调整自我 适应新的变化

开学了，在新学期里，老师要适当地调整自我，适应新的变化。

九月份到了，新的学期即将开始，学校已经做好了开学的各项准备工作。作为一名老师，意味着被许多人“惦记”着的，那个“长长”的暑假结束了，将接受新的教学任务和工作安排，开启一段对于大多数老师来说，驾轻就熟的工作。虽然说，教育教学和学生管理工作，老师们并不陌生，但是，新的学期，由于一些新的变化，老师还是要适当地做一些自我调整，来适应这些新的变化。

首先，在新学期里，老师要适应工作节奏的变化。

新学期里，对于大多数的老师来说，由于学校工作安排的变化，老师的任教年级或者班级都会发生变化，即使是跟班走的老师，由于新年级课程的变化，也会导致老师任教班级的课表发生变化。课表的变化，使老师原本在上学期中所形成工作节奏被打乱，比如什么时候备课，什么时候上课，什么时候批改作业等工作习惯，都要进行必要调整。

工作节奏的变化，有时候还会影响到家庭生活节奏的变化，因为老师家里面一些常规事务的安排，也要依据工作安排的不同，做出适当的调整。

其次，在新学期里，老师要适应新的学生群体。

跟班走的老师还好，因为所带的学生还是原来的学生，班级还是原来的班级，只是学生升到了新的年级，老师和学生也比较熟悉，没有太大的变化。有些老师，由于学校工作安排的变化，可能会到一个新的年级或者是新的班级任课，学生是陌生的，老师要重新去了解学生，包括学生的学习成绩，学习态度，学习习惯等等各方面，以便于更好地开展教学工作。

尤其是上学期带毕业班的老师，这一学期可能会到这一学段的起始年级任教，比如说，本来带高三毕业班的老师，在开学的新学期里面，可能性就要带新的高一年级的学生。这种情况，不光是老师和学生不熟悉，而且所带学生的年龄前后差异也比较大，老师在了解学生时，还要注重考虑由于学生年龄变化，所带来的身体和心理因素的不同。

第三，在新学期里，老师要适应新的管理方式。

有一些规模较大的学校，一般情况下是分年级来进行管理的，不同年级领导的风格不同，其管理方式也不同，如果老师从一个年级到另一个年级去任教，也要对新的管理方式有所适应。比如说，有的年级对老师坐班的时间要求较高，而有的年级在这方面的要求相对松一些；有的年级可能会对学生作业的批改，备课笔记的检查等其他方面的要求过为苛刻等等。

当然，作为一个老师，做好本职工作，教好书育好人才是本分。新学期有新变化，有新的变化，老师就要进行适当的调整，适应这种变化，才能更好的工作和生活，不仅仅是对自己负责，也是对工作的负责和对学生的负责，把自己调整到一个最佳的工作状态，才能更好地完成教学任务。

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