小朋友沉迷电视 游戏时间过长 你知道背后的真相吗？

疫情期间，神兽在家，很多家长为了省事，把电视、游戏机变成了孩子的贴身“保姆”，只要把孩子丢给电视，孩子就能坐住了，不吵也不闹真是开心极了。

这是什么原因呢？这样做真的对吗？长此以往对孩子有什么影响呢？请大家跟随谭老师一起走进课堂，找出背后的真相。

为什么儿童看电视很专注？

这里涉及到主动注意和被动注意的发展。

主动注意是需要付出意志力去控制的注意力；而在生活当中，如果突然有一声巨响，我们都会转头，被这种新异的、强烈的刺激所吸引，这叫做被动注意。

电视、游戏的声光感官刺激比较多，孩子不需要付出努力去关注，在被动注意的状态下，孩子就能够专注了。相比之下，课堂学习显然是低刺激的，甚至是无聊的，这就要求孩子必须有很强的主动注意的能力。

所以，如果一个孩子在小的时候被动注意被过度开发，占用了孩子太多大脑资源，这样就会阻碍孩子大脑主动注意能力的发展。

这也是为什么我们一直强调在孩子小的时候，起码在头两年内不要接触电子产品，以免造成孩子后期在学习上不能集中注意力等问题。

“电视保姆”不利于孩子的成长

1、不利于孩子注意力的培养。

孩子很难把他在看电视上的“注意力”迁移到学习当中，环境的迁移——充满声光刺激的视觉环境转移到黑白且无声的书本阅读；无思考被动吸收转移到主动思考的挫折学习——使得孩子的注意力受到了极大的影响。（电视画面的快速转换会影响孩子的专注力，时间一长会使孩子难以集中精力专注于某件事。）

美国科学家通过对1345名幼儿进行跟踪研究后发现，让幼儿每天坐在电视机前的时间每增加1小时，他们出现注意力不集中的可能性便增加10%，幼儿期看电视最多的孩子7岁时最有可能出现注意力不集中、易冲动、坐不住等问题，也更容易烦恼。

需要强调的是，如果孩子在幼小的时候被动注意被过度开发，势必会在时间和大脑资源上对主动注意能力的发育形成争夺，从而影响到主动注意能力的发展。这也是为什么我们经常看到有的孩子，玩游戏的时候全神贯注，但是学习的时候却没精打采。

2、不利于宝贝的视觉的发育。

视觉发育的关键期在3月~6岁，在这段时间内小朋友的视觉观察有不清晰到清晰，分辨能力不断增强，头眼协调不断发展。

我们要求2岁之前千万不要给孩子使用电子产品，2岁之后同样需要控制时间，否则孩子的视觉空间感的成熟会受到极大的影响。

造成很多学习与生活中失调的现象，包括跳行漏字、写反字，辨别相似的图形或文字有困难，想象力差、联想不佳，作文写不好，数学几何学习困难，明明看到水杯却还是将其打翻等等。长此以往，不断地影响孩子的学习成绩、学习热情以及自信心。

父母的陪伴胜过任何电子产品

孩子的成长只有一次，错过就是一生。陪伴孩子成长的不应该是那些冷冰冰没有温度的手机、电脑、ipad等电子产品。

孩子的童年记忆里，应该有更多欢快的场景。打开就像一幅色彩斑斓的画，里面有你全身地陪伴孩子做手工、看书、画画、玩耍的影像。

我们应该像种树、养花一样，用耐心和陪伴一点点地在孩子的成长路上灌溉爱之蜜饯，让他们健康无忧地在我们爱的投射下长大。

让孩子的童年，洋溢着幸福的味道。