英语启蒙的3大雷区 做父母的万万不可踩！

我们给孩子做英语启蒙之前，都要问自己一个问题：你给孩子做英语启蒙为了什么？如果过于功利，那最好不要做，因为一个急于求成或急功近利的家长，会磨灭孩子的兴趣，给孩子在今后的英语学习中造成阴影，这样得不偿失。

如果你是以一种平和的心态，去让孩子接触不一样的文化，那么请你明白，我们在做的事情，是给一个小种子创造环境，无论这颗种子是否现在或过几年才发芽，或者哪怕一直都没发芽，我们也要保持这种呵护的心态，不断坚持给他滋养。并且相信这颗种子在它以后的生命过程中，也许时机成熟就会开花结果。我们家长要做的就是把英语启蒙作为习惯，持续不断的提供给孩子,并且和孩子一起持续的学习。下面3个误区，父母千万避免：

1.把孩子的英语学习完全交给培训机构，忽略回家后的练习

我自己给孩子在家做英语启蒙，也没有报培训机构的课程，但是为了丰富学习内容，我有机会总是带孩子去听这些机构的试听课。我曾遇到过这样的家长，孩子4岁多，在那节试听课中是年龄最大的孩子，其他孩子都3岁上下，试听完毕后，家长问了老师两个问题：

我的孩子已经上了一年的外教口语了，还要和这些零基础的孩子一起上吗？

上了你们这个课，是不是我回家就不用管孩子了？

听了她的问题我感觉很诧异，上了一年的外教口语课，如果她不说我真的没有听出来，他家孩子的口语能力和其他零基础孩子没有什么区别，不是老师不好，就是回家没有练习。第二个问题让我彻底明白了，原来这位家长只把学习的任务扔给了学校。所以不管我们以什么方式去学习，课后的练习和巩固是不能落下的，我们家长把所学的东西，在日常生活中慢慢浸润给孩子，才能起到事半功倍的效果。

2.盲目跟风学习，不解其意

我们周围有很多好的资源，比如很多名人写的书单啦，APP啦，英文绘本和儿歌啦，这些都能给孩子提供很多很好的英语资源。但切忌盲目跟风，要有鉴别、有挑选，要挑选那些内容在孩子现阶段理解范围内，并且文化差异不能太大的内容，和孩子生活相关的是首选。有的内容涉及宗教内容，或文化差异较大，生涩难懂，就不建议给孩子学。

还有的家长因为不想给孩子看视频，只是用音频给孩子循环放儿歌，这样的做法是徒劳的。磨耳朵也要在理解意思的基础上磨耳朵，否则没有意义。可以让孩子先看一遍视频了解意思，或者家长去讲解，然后在磨耳朵，那效果就会好很多。否则，即使孩子记住了，能唱了，也只是机械的记忆，随着年龄的长大最终还是会忘记。

3.忽略中文的重要性

不管我们学习什么语言，中文才是我们的母语，对小朋友来说更为重要。英文学习是小菜，中文学习才是主食。英语学习不要占用时间孩子的大部分时间，中文的绘本输入更加重要，如果说学习英语可以给孩子打开一扇窗，中文的积累和沉淀才能更好提高孩子的心智！

4.我自己英语启蒙的心得

其实很简单，我的做法是，日常不定时和孩子自然的全英文交流，语法和表达未必都对，但是我觉得没有关系。孩子喜欢看小猪佩琦原版动画片，在看完每一集后，我会用英文把这个故事再叙述一遍，以帮助她理解每一集的意思，必要时用中文解释或者用英文解释英文。同样的方法，牛津树也是这样操作。平常看孩子兴趣，跟着叽里呱啦课件学习。

现在孩子的水平，能用英文简单的表达自己想法和意图，不会说的就用自己创造的奇怪的英文发音代替，很有意思。让我最记忆深刻的一件事情是，有一天自己正在澡盆里洗澡，突然喊Mummy, mummy, 然后指着泡着袜子的水碗和我说: Look, I made this, I made soup. 我听到以后惊喜万分，一是惊喜soup这个词我不知道她是从哪里学来的，最惊喜的是，她用了made而不是make。

其实很多东西都是顺其自然地，不用刻意去教什么，当多输入多输出的时候，你会发现很多惊喜。我们要相信，在语言输出的基础上，勇于表达，大脑才会完成自动纠错转化为积累，然后才会有下次更好的表达，周而复始英语水平不断提高。不要急于求成，静待花开，勿忘初心。

你给孩子英语启蒙了吗？效果怎么样？欢迎留言评论。

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