诲人不倦？还是毁人不倦——不正确的三观比无能更可怕

文/隼影小兔

“江苏一老师让学生应援肖战”！前几天看到微博热点上这则新闻时我很是吃了一惊，当时还想现在的年轻老师都很新潮啊。结果这两天接连爆出类似事件，让我有了更多思考。江苏宿迁那位小学教师让全班学生为肖战跳舞应援，还录了视频发到网上。

几年前河南夏邑的幼儿园老师组织孩子们应援王俊凯，甚至还出现这样的对话，老师问“佳佳老师男朋友是谁？”学生答“王俊凯”，老师问“谁有钱呀？”学生答“我有钱呀”，老师问“给谁花？”学生答“给你花”。当然这个老师已经被辞退。还有小学老师组织学生跳舞应援王一博，幼儿园老师组织学生应援朱一龙等等。

针对这些现象，央视网、人民日报等多家媒体都发表评论，认为不应把学生当成追星的工具。肖战也第一时间发微博“请你们再一次认真听我说！希望所有人把学业，工作、生活，都放在追星前面。好好学习，认真工作。尽好自己的责任和义务，遵守职业规范和行业底线。我不需要应援。”可以说是三观很正了。

我是一名普通的一线高中教师，也有喜欢的明星，但是实在无法理解如今“饭圈”那一套。偶像文化由来已久，在这个娱乐快餐时代里“流水线”式的造星节目也层出不穷，流量明星以火箭速度在更迭，青少年们也被这诸多靓丽面孔搞得眼花缭乱，甚至沉迷于这看似低成本的“明星梦”中。诚然，每一位公民都有追星的权利，但是，那种主打“颜值”“炒作”“绯闻”等的偶像明星加工手法，却是很容易将大众尤其是青少年带偏，让价值观尚未成型的他们深受其害。

倘若又是由老师------为你传道授业解惑的引路人，将这种偶像崇拜思想毫无取舍地传播给学生，这种价值导向让人不寒而栗。教育的一个基本功能就是启蒙，启蒙学生独立思考的意识和能力，发展出自己的理性思维。教师没有权利对学生营销自己的偶像，也绝不应该在课堂上要求学生跟着自己追星。因为这不光违背教师的职业道德，也是对学生个人权力的越界和侵犯，更是对发展学生独立意识和理想思维的阻碍。

网上有些观点认为如今教师队伍里加入了越来越多90后、00后，他们本身就是孩子，所以不要太苛责。对此不敢苟同。无论年龄大小，既然选择踏入教师行业，就应当明确教师的责任，教书育人，这其中培育人才、帮学生树立正确的人生观价值观更为重要。正如偶像明星可以崇拜，但崇拜的应是他们内在的品质、能力。

我教的一名女生，从高一就特别喜欢张继科，一下课就往乒乓球案子上扑，玩儿得忘乎所以，校服上写满偶像的名字，但对学习之类一概不感兴趣。她多次在作文里赞美偶像，喜爱之情溢于言表。我给她的评语说“喜欢张继科，就应该成为他那样优秀的人啊” 。这个女生后来非常努力，现在到高三了一直排在班级前十，因为之后她在我的评语后面加了一句“我一定要成为张继科那样优秀的人”！

我想，作为一名教育工作者，对学生能一直有正向、正确的引导，才是正解，千万不要毁人不倦还不自知！

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