英语基础薄弱的父母 谨慎亲自教英语 小心带偏了孩子！

我小时候悲剧的学英语的经历：我开始对着英语磁带读，我爸说不准。我跟着他读，他说准了。初中学外语之后我才知道我爸读得有多不准。所以同一个班我的发音是比较差的，最开始放歪了，后来背了那么多也没有完全纠正过来。

让孩子自己听录音，看视频。现在太小了，中文还没说溜呢，不着急说英语。我觉得中文至少得好到可以表达“今天老师打我了，我觉得ta做得不对，我很难过”的程度，就可以开始学英文了。

父母教自己孩子学英语，最好的办法就是等孩子的母语基础稳定以后，告诉孩子：英语只是一件工具，如果你想使用它，那就好好学。对于身在中国心在欧美，或者身心皆在欧美的，我说的都是胡话，请自动忽略。非常反感很多家长强迫小孩子过早学习英语，原因是孩子文化的根脉还不够强壮的时候，用另一种基本上完全异质的文化对孩子进行熏陶，结果往往造成严重的排异反应，其影响也相当深远。

比如，英语背后的欧美文化，以超自然偶像崇拜、个人主义、机械静态僵化的逻辑思维、万事万物对立斗争等基本观念为支撑，与中华文明迥然相异。试问在中国的文化环境下，这样接受西方文明浇灌成长起来的下一代，怎么会认可天人合一、敬祖孝亲、恪守中庸、以和为贵等等基本的传统文化观念呢？如果有人把中庸理解为和稀泥老好人，请容我先笑一会儿。

语言是文化的延伸，文化通过语言施加影响。英语和其他任何外语一样，都是工具，与母语的地位是不可能也不应该平等的。中国人学英语，初衷是解决改革开放的需要，不忘初心，方得始终。有人可能会说我只会说说而已，到了孩子上学的年龄仍然会向现实低头，带着孩子加入英语学习热的行列。

说说我的做法，可能给大家一些启发：自学传统文化典籍，经史子集都有，由根本到枝叶，活到老学到老，学以致用，不断修养提升自己；自己开发传统文化课程，教给我的孩子。从效果来看，超出我的意料，孩子已经建立了一些正确的基本观念，面对事物也有明辨是非的意识(尽管见识和能力还远远不足)，乐于阅读和表达。另外，我爱人教孩子书法，与我的文史教育相得益彰。至于客观效果如何，邻居小区的家长送孩子来听我们的传统文化课，是不是可以算效果好呢？

我和爱人一起想方设法解决谋生的问题，同时坚持亲力亲为传统文化教育，不让孩子因为成年人生活的艰难就丧失良好的教育。一直给孩子灌输，英语、欧美发达国家、英语背后的西方文化，只是这个世界的一部分，我们华夏文明五千年的强大繁荣昌盛秀美，是足以值得骄傲的，一定要善于从传统文化中吸取营养，但不排斥西方文明，因为中国历史上每一个强盛的朝代，都在吸收消化外来文化上做得相当之好。

说了这么多，意思其实很简单，我们是中国人，是有文化根脉的，不要把这个根基不当回事，去做邯郸学步的事。英语往大了说，对于中国人来说，也只不过是工具而已，就像PS之于美工师，或者C语言之于程序猿一样，不多也不少。