「权威」最全整理:英语机构怎么选 你才没花冤枉钱!
英语机构繁多,自己没有经验,不知如何选择,太便宜质量不好,太贵心理压力大害怕被坑,怎么办?别慌瑞叔帮你整理了一位具备丰富选择经验的妈妈的想法,里卖你肯定能够为你知名方向:
作为一个在职场上摸爬滚打了很多年的妈妈,我深知英语对工作的重要性。
如果专业能力是个1,那么英语能力就是跟在后面的那个0;如果业务能力是老虎,那么英语能力就是老虎背后的俩翅膀……总之,学好英语不光能开拓眼界、增长见识,还能让你收获许多额外的升职加薪的机会。
所以我家小M一出生,我就下定决心:一定要让他学好英语!
七八年过去了,超强执行力的我,几乎踏遍(no,是踏平)了市面上几乎所有有点儿名气的英语机构。在花了好几万冤枉钱之后,我想和大家分享一些选择英语机构的心得,希望你们“少花钱,多受益”,多快好省地“鸡”好娃。
那么,如何给自家孩子选择一家靠谱的英语学习机构呢?
在我看来,你要考察这几个方面——
01师资是否专业?
先问你一个问题,你愿意让一个长着金发碧眼的美国厨子来教你的孩子英语吗?
Nonono,我家孩子又不想学“报菜名”!
可其实这恰恰是中国教育市场上频频出现的乱象——仿佛只要长着一张外国面孔的人,就可以来到中国当外教了。
真事儿。我朋友,去给孩子考察“双语幼儿园”,听了一节课,感觉外教的发音怪怪的,就直接问校长:“请问,你们家外教是哪里人啊?”
没想到校长也是real耿直:“法国人。”
“一个法国人,为什么到中国来教英文呢?”朋友大惑不解。
“因为大家都喜欢学英文啊。他教法语没人学。”
“那你们干嘛不请个英语国家的老师呢?”
“太抢手,请不到……不过,我觉得哈,我们法国老师英语也很好嘛!”(你觉得?对不起啊,我觉得我好想打你哦!)
你看,如果我朋友像大多数家长那样,盲目跟风,但凡看到一个外国面孔,就把孩子放心教给他,那是不是就像把亲生孩子推进了一个坑呢?
这还是发生在一线大城市的故事哦,其他“缺少”外国人的城市,你们自己想象一下就知道了。
朋友的故事我听了挺难过的,你想想,美国英国加拿大孩子,他们的老师,都是接受过正经教育培训,拿着正经执照的老师,凭什么我们中国孩子,就要跟着法国人、德国人、意大利人、西班牙人,还有外国厨子、外国修车的、外国服务员……一起学英文呢?他们懂英文吗,懂教育吗?他们知道怎么去培养孩子的自信心和学习力吗?
所以,我们怎样才能给孩子选到靠谱的外教呢?
给你支一招:要求看他们的TEFL、TESOL证书。
TEFL是Teaching English as a Foreign Language(教授非英语人士英语)的缩写。获得该证书必须通过下列项目的考试:“基于课堂的语言学习及教学研究”、“语言教学中的测试与评估”、“英语外语教学教学法”、“第二语言习得之理论与实践”和“计算机辅助教学”等等。
TESOL是Teaching English to Speakers of Other Languages,通常指教授移民到英语国家的非英语母语学生学习英语。 TESOL证书涵盖了TEFL证书的学习内容,在世界范围内的权威性也被更加广泛认可。 同时TESOL证书也是外教办理外国专家证的重量级砝码。
02课件做得好不好?
课件的编排是否科学合理,其实大大体现了一个机构的教学实力和研发实力。
在我看来,好的课件,一定要包含下面几个方面的特点:
重视词汇学习
英语单词的学习要对应英文图片和英语场景,切忌引导中文翻译;
引导鼓励开口
想办法给孩子足够的开口机会,切忌老师从头不停讲到尾;
内容有趣
孩子的注意力集中时间有限,要能引起学习兴趣的课程安排才能达到最佳效果;
“螺旋式”推进
要从“听、说、读、写”等多个纬度巩固孩子所学知识,学习新知识的时候,要有对老知识的回顾、复习和总结。
落实到家长的选择上,你可以在试课的时候问自己这样一些问题:
课件的图片也好,动画也罢,有没有粗制滥造之嫌?(不注重细节的教育机构不值得信赖)学习新单词的时候,在课程安排上,有没有把单词放到足够多的不同场景中去重复使用和复习?学习新句式的时候,老师有没有给足够多的例子,给孩子搭好练习的“脚手架”?(比如,I can use my hands to write. He can use his feet to walk. She can use her mouth to eat.等等)一节课里,老师有没有安排每个小朋友得到足够多的发言和练习的机会?我的孩子喜欢这节课吗?
03课程附加值高吗?
有些课看上去很便宜,但其实很贵;有些课看上去很贵,但其实物超所值。
在我个人给孩子选课的时候,我看重的绝不仅仅是课堂上那短短几十分钟。我还要看它能带给我什么样的附加值。
比如,上课之前是不是有预习的环节,课后有没有专门的复习和作业指导,有没有学习点评;还有,如果我想给孩子做课后延伸阅读的话,有没有免费的图书资源可以使用。
我给你简单算个账,比如,同样两个机构的两个课程,A家收费198,B家收费298,上课时间都是半小时。
但是呢,A家上完课就上完了;
B家呢,课前给你预习15分钟,课后给你提供和批改作业30分钟,然后还有价值两三万RMB的海量图书给你使用……
你说,是不是闭着眼睛都知道应该选哪个?
04孩子的特点很重要!
说完了普适的选课方法,再来说说个性化的。
100个孩子有100种特点,没有最好的教育方法,只有最合适的。
首先要考虑孩子自身的能力——
英语零基础的孩子
第一步要特别注意打好词汇量(“听说”而非“拼写”)的基础,因此,要选择“重视基础学习”的机构;
尚且没有能力或胆量用英语交流的孩子
就多找优质机构的外国老师陪他练听力和口语……
基础比较好的双语学校的孩子
可以重点练习口语表达,以及写作能力,也可以系统地训练他们演讲的能力;
总之就是缺什么,补什么。
孩子的性格特点也要考虑进去——
外向开朗表现欲强的孩子
学起英语就需要气场全开的老师,不断激励他挑战更高、更难的目标。而且这样的孩子,往往会更喜欢一对多的小班课,因为同学越多,越能激发他竞争的意识,满足他的表现欲,他的表现就会越好。
内向害羞寡言的孩子
需要有趣和气的老师,来保护他的自信。内向的孩子又分两种,一种喜欢一对一的交流,那么就给他选“一对一”私教;还有一种喜欢在群体里获得安全感,那就给他选择“一对多”的小班课。
内向的孩子在“一对多”小班课里可能会藏在其他孩子身后不多说话,这个时候,我前文所说的“合格的老师”和“科学的课件设计”就显得尤为重要了——帮助内向的孩子得到足够的表达机会,正是优秀的机构有办法做到的事情。