百看不厌《我亲爱的甜橙树》不光是作者自传 也是每个孩子的童年
人终究会长大,成长过程中的人和事终究会离我们而去…
《我亲爱的甜橙树》能让人想起自己的童年,原著小说据说是一个构思了42年,却仅仅用12天写成的故事,是巴西作者若泽·毛罗·德瓦斯康塞洛斯的自传体小说。这本书1968年出版,热销50多年,迄今发行全球十三个国家,在全球了两百万册,三次改编成电视剧,两次改编成电影。
2013年,马科斯·伯恩斯坦导演的《我亲爱的甜橙树》上映,在豆瓣评分高达8.4。
小说有名气,电影自然也不会差,无论是书还是电影都向我们展示了温柔对这个世界改观的力量。
世界之大,每一个人的童年都各有阳光也伴随阴暗
主人公泽泽是一个生活在巴西偏僻乡村的6岁男孩。他父亲失业,母亲有病,家里气氛沉闷压抑。泽泽没有朋友,生活中缺少着爱。但是他有一个特别好的朋友,一棵甜橙树。他把所有的心事和故事都讲给甜橙树听,仿佛甜橙树也会说话一样的,他们成为了最好的朋友。
在家里,在外面都没有人关注泽泽,所以他一直想要引起大家的注意,心中的小恶魔一再作祟,不停的干坏事,当然,也遭到了一顿又一段的毒打,特别是爸爸因为生活拮据造成的压力,粗暴的对待身边的人,泽泽就正好成为了他的情绪发泄口,最后心灰意冷的泽泽还说自己的爸爸已经“死了”,因为“当你停止喜欢一个人,他就会在你心里慢慢死去。”
再后来,泽泽遇到了老葡,与其说老葡是泽泽的忘年交,不如说老葡是泽泽真正的“父亲”,给了他爱和童年该有的温暖和温柔,只不过这段温情是短暂的,老葡离开了,泽泽也长大了。
雅思贝尔斯教育理念对影视的投射与影响
德国存在主义哲学家、教育家雅斯贝尔斯认为:“教育活动关注的是,人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现,以及人的内部灵性与可能性如何充分生成,质言之,教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆集,通过教育使具有天资的人,自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”
巴西电影《我亲爱的甜橙树》很好地诠释了雅斯贝尔斯的这一教育理念。
“升华、实现潜能、成为你自己是爱的三个维度,同时又是爱在成为自己的过程中不可分割和不可缺少的部分。”
每个人都有巨大的潜在能力,但是“没有一个人知道自己是什么和自己还干什么”
据说一般人的潜能只发挥了5%,而95%的都荒废掉了,这个时候就需要教育去唤醒,有人认为:“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值观唤醒。”
《我亲爱的甜橙树》中的小男主泽泽就有自己的潜能,并被发掘也取得了一定的成绩。
泽泽是个聪明的孩子,感情丰富,因为过剩的精力让他惹是生非,一方面在家里想象出一个并不存在的美好世界,在后院他创造了一架“飞机”,挖了两个坑当做机身,又把两个大大的芭蕉叶摆好作为机翼,最后摆上自行车轮子作为螺旋桨,前面还要按上一个破旧的仪表盘。
在想象中,他能驾驶着飞机带着弟弟飞上天空。
后来泽泽带着老葡来来参观自己的秘密基地,面对单一的竹林,他描述着欧洲的情景,里面还有一个巨大的“动物园”,这里是狮子、那里是黑豹,还有非洲大猩猩,听到这些的老葡很惊喜,觉得这个孩子拥有离奇的想象力,无限的想象力和丰富的情感是可以造就一个作家。
有了这个发现,老葡送了泽泽一只金笔,让他把自己脑子里的故事都写下来。
所以老葡对于泽泽来说是个意义重大的人,以至于老葡最后意外死亡,让泽泽伤心连续几天不省人事,同时也明白了必须要写出这个他与老葡之间的故事,才能让自己真正的振作。
最后他用老葡送自己的笔,一字一句的写成了著名作家。
一个人的灵魂一旦被唤醒,就会脱胎换骨成为一个全新的人,从思想到言行焕然一新了。
“在雅斯贝尔斯看来,教育原初的含义是‘引出’或‘导向’,即把个体内在的天赋本性引发出来,从自然性引向社会性,从个体性引向总体性,从单一性引向普遍性,从现实性引向历史性,把人的心灵、精神从低处引向高处等。”
摆脱不掉原生家庭的贫穷、暴力阴影
巴西里约热内卢州西部的班古市,小男孩泽泽家已经八个月没交房租了。
泽泽是家里的第六个孩子,他大姐是个刻苦用功的好学生,却不得不辍学去打工;二姐性格暴躁,喜欢打泽泽出气;三姐是对泽泽最好的一个;四哥则喜欢给他讲生活中的大道理;最小的弟弟也是最安静的孩子,另外,泽泽还有一个被送去北方的姐姐,还有一个弟弟妹妹在很小就死了。
可以说这个家庭很有问题,完全没有爱,一个loser爸爸影响了整个家。
泽泽有句话说的特别对,爸爸是第一个打他的人,所以他走到哪里都挨揍。而已经退休的埃德蒙多伯伯特别喜欢和泽泽讲话则会说:“你前程远大,小坏蛋,你的若泽这个名字可不是随便取的,你会是一个太阳,众星都围着你闪耀。”
但泽泽总是显得很与众不同,他会对爸爸说:“刽子手!杀了我吧。杀了我去监狱吧!”他对妈妈说:“妈妈,我不应该出生,应该像我的纸球那样……”
而影片中的原著献词也很绝望:“以此献给亡者,我最爱的弟弟lius和我的姐姐Gloria。Lius在20岁时选择离去,而我的姐姐在24岁时也不再留恋。而我最深的怀恋献给那个在我6岁时向我展示了温柔的意义的人。”
字幕出来才知道故事里所有美好的人其实都已经死了。不光姐弟都自杀,原作者也已去世,也许这就是余华说的说,一个人的童年决定了一个人的一生。
在《原生家庭》这本书中这样写道:“那些集中精力于自己的身体和情感维护的家长,向他们的孩子传达出了一条非常明确的信息,那就是孩子的感受无关紧要,只有家长们自己最重要。于是,这些孩子大多缺少关爱与陪伴,觉得自己无人重视。”
电影中泽泽的家庭就是这样,母亲觉得自己只要辛苦赚钱就行了,而父亲整天苦大仇深,一有气就发在泽泽身上。留给孩子的只有无尽痛苦的童年,那个时期如果孩子的心灵受到了创伤,那么将来他的世界就很难再去爱自己、爱别人。
“痛苦”不是被打得晕过去,不是脚被玻璃碴划破了口子和做缝合手术。“痛苦”就是整个心在疼,就是一个人到死都不能告诉任何人的秘密。它让人四肢无力,情绪低落连脑袋在枕头上动一动的愿望都没有了。——《我亲爱的甜橙树》
用爱陪伴、帮助成长学会聆听、学会共情心平气和、好好说话《起点》这本书中有写:“一个孩子对自我的创造以及对外界的认识,需要用18年才能完成,而在这过程中,他所产生的对生命的理解取决于这个孩子获得的爱有多少。”
《我亲爱的甜橙树》无论是书还是影片,都没有激动人心、大起大落的情节,但它还是给人一定的教育性,也给人传递了一种爱和温暖,我们知道不同教育方式可以塑造出不同的孩子,而泽泽的幸运就在于他遇到了老葡,但不是每一个孩子的童年都有一个老葡。
“教育非他,乃是心灵的转向。”
希望父母可以用心教育自己的孩子,用爱浇灌,成长才不会太痛。
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