如何提升孩子的少儿英语口语表达能力
少儿英语培训和学习过程中,如何提高孩子的口语表达能力呢?除了多练,还是多练,那如何练习才有效呢?练习口语要讲究什么方法呢?培训的过程中,要在英文,和谐,开心的环境中,让孩子浸入到快乐的学习环境中,不再拘谨和约束,跟着老师重复练习。要敢于开口说,经常开口说的孩子会比较善于表达,沟通互动起来也会比较顺利,不敢于说出第一句,就不会练好口语;不主动去学习,学习进度就会不进则退。
口语表达,有方法,更重要的是有扎实的基础;如何打基础,学的认真,复习的仔细,练习的有效果,经过合理的巩固;能力的训练,是要有比别人花费更多的时间和精力,特别是课后复习的过程中,更能够拉开差距。口语,练习的时候要按中外教老师培训的方法,从生活点滴中去体验和尝试,敢于去思考和表达,敢于开口说,当条件反射成为习惯,那英语语感和思维习惯就会成熟;口语越说越流利,越说头脑会越灵活;越有自信和开心。
小朋友在上课的过程中,意料之中和意料之外的都会有,有的孩子就是坐不住,有的喜欢哭闹,有的不爱说话,不跟着学,声音小,有的调皮;当小朋友每次闹情绪的时候,孩子其实是希望老师或者家长能够宽容和安慰,安抚小朋友的情绪是首要的,所以中外教老师,不仅仅是言传身教,更要懂得如何去安抚情绪,负责学习过程中的点滴细节;时刻关注孩子的学习进度。当孩子有成果的时候,多去赞美和奖励,让孩子在少儿英语学习中感觉到进步,感受到自信,快乐,爱心和温暖。这些都离不开老师的责任心。比如,宝贝们喝水、上厕所等,都由专门老师负责照顾,服务周到。让家长省心,放心,透明,无忧。
对老师的要求不仅是英文发音到位,教学细节娴熟,互动沟通和专业能力,更要表现出内在的阳光,热情,对待教学认真负责;对待孩子很有耐心,有爱心。课后能够积极地关注孩子的学习复习进度。通过适当的培训方式,让孩子学会少儿英语,初期能简单对话,能读简单小故事,中外教老师也会跟小朋友玩游戏,一边学一边玩,孩子学的会比较快。中期能够针对性的提升孩子少儿英语的听说读写能力,在语感和表达习惯方面有所进步和成果。
什么类型的教材和教学方式,才会能够有优势,更适合孩子的天性呢?如:自然拼读法和故事教学法很有特色。教材配有配套的点读笔和音视频教材,方便孩子回家复习和预习。孩子自己可以操作,减轻家长的负担。