少年强则国强 大语文时代

多年以来中国的传统文化受到五四运动的猛烈冲击，一夜之间新学兴起，各地西式教学如雨后春笋，国人从小学到大学，所接受的教育基本上是西化的，正所谓是学好数理化，走遍天下都不怕。传统的东西在中国教育领域没有了自己的位置。

古人云“以史为镜，可以知兴替”，可一段不堪回首的近代史让国人对传统文化失去了信心，只知道外国的月儿圆，过洋节，喝洋酒一时成为了时尚，引领了潮流。

然而正当国人对自己的文化不屑一顾的时候，许多本属中国的文化却在别国散发着芳香，以至于学者研究唐朝文化要去看看日本，研究明朝文化要去韩国，研究现代中国文化得去台湾，中国大陆继承下来的传统文化渐渐的在缩水。关注我们的传统文化，中国传统文化如何发展已经越来越迫在眉睫。和平年代，文化侵略也是一种侵略，并且是更可怕的侵略。值得庆幸的是我们的党和国家领导人习近平及时调整了文化导向，多次提出恢复传统文化。

近年，高考改革正悄然无息地进行着。2017年教育部一系列语文改革和高考改革政策放出，让“语文难”成为高考的一个趋势，大语文时代也逐渐提上了日程。《礼记.学记》云：“建国君民，教学为先。”意思是说：建设国家领导人民，要以教学为先行。传统文化里所说的“教学”即“教育”，这个教育是指“大教育”而决非单指学校课堂教育，它包括四个方面的内容：一为家庭教育，二为学校教育，三为社会教育，四为宗教教育。什么是大语文？大语文其实是包括了语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合素质在内的“大语文”。

这几年，全国各地的语文试卷就都着重强调回归传统文化和母语特色，强调对学生精神素养的考察。更重要的是，大语文更加注重从中国传统文化宝藏中汲取精华，弘扬千百年来祖先留下的品德精神，培养每一个孩子的文史哲艺综合素养。伴随着全国各地语文试卷都着重强调回归母语特色和传统文化，我们已经向恢复传统文化迈向了坚实的一步。

梁启超说少年强则国强，重振伦理道德，恢复中华伦理道德教育，恢复传统价值观教育从下一代做起从当下做起。恢复以“孝悌忠恕、礼义廉耻、仁义礼智信”等美好道德为核心内容的传统文化教育，尤其是对“仁道”和“孝道”的弘扬，我们的当代青少年任重而道远。