如何才能让孩子学英语有趣味性
如何才能让孩子学英语更有趣味性，而不是像完成任务一样去应对呢？当趣味成为爱好，就像饿了要吃饭一样，不用去催促，自己知道要做什么。对于家长来说，不言之教，只最好的教育，教育孩子的时候不要只用嘴，不要只去吩咐，要行动起来，当孩子看到家长都在忙一件事情的时候，孩子也不甘寂寞也会去摆弄；平时家长会发现，当家长要去一个地方的时候，孩子也要去，去做什么不知道，就是跟着，所以跟随，本身就是在学习；与其让孩子去做，不如去给孩子做好的榜样，效果更明显，那少儿英语学习是不是要家长也去学呢，当然不是；学习过程不是孤单的，为什么复习过程是孤单的呢？所以启蒙少儿英语的孩子，在复习的时候更需要陪伴，一字一句，就像平时吃饭一口一口的吃；循序渐进。如何陪伴呢？比如孩子在专心看动画片，你叫他学英语呢，是打扰他的兴致；孩子坐姿不正确，家长一般是怎么教的呢？说太多没用，亲自去纠正，让行为成为习惯，英语学习也应该打开孩子的兴趣之门。
当孩子上小学的时候，不同年纪分不同的教材，有易到难，有简单到复杂，学习方法和会跟着知识量的积累进行适当的调整，毕竟启蒙英语的时候是为了吸取孩子的注意力，培养孩子的兴趣，不能一直按老的学习方式，而且学习氛围也不允许；那就是要注重培养孩子的英语思维能力和学习习惯，比如听说读写能力的加强，口语的练习；有的小朋友在幼儿园阶段，特别是培训班的时候学习很好，在小学初期表现优异，但是逐渐的被其他小朋友追赶上，为什么呢？是学习方式已经发生了转换。家长和老师要帮助孩子去掌握学习方式和方法，而不是一直催着孩子去学，家长嘴上说说很简单，只是满足了家长教育孩子的心情；而没有真正的去教，要想孩子学得好，自己先做好；所以很多家长都希望孩子去好点的学校，为什么呢？因为有优秀的环境，教学质量高，效果好，责任心强，家长会更放心点；所以在前期往往比较努力，对待孩子教育方面往往不会吝啬。
少儿英语口语学习需要环境，中外教老师在培训孩子方面要有充足的经验，学英语不是要教课水平高，内容有多丰富，要深得孩子的心，足够的去吸引孩子的注意力；看一下孩子的成绩就知道，有的成绩很好，有的不好，很好的课程孩子听课肯定很认真，为什么能够对待这门功课认真呢？注意力集中了，为什么注意力能够集中在这门功课呢；有吸引孩子的地方，什么能够吸引孩子的注意力，就像讲故事一样，浅显易懂，听起来有味道，没错，就是听课就像感受洗礼一样，如临其境，全神贯注，能够给孩子足够的思考空间，轻松的环境是内心的轻松，是孩子能够感受到老师讲课的内容带来的真实感，浅显易懂，而有回味悠长；明辨是非，而又带动活跃气氛；就是能够让孩子沉下心去听，没有浮躁，没有抱怨，没有胡闹，深入浅入，记忆犹新。在少儿英语培训方面，老师正是抓住孩子的好奇心，贪玩，爱玩，爱动的特性，去挖掘孩子的学习能力，引导孩子用正确的方法去学习。
有人可能说，少儿英语学习，需要环境，那么英语学习过程是在课堂上，培训班里面，气氛融洽，离开了课堂和培训机构，都是汉语环境，怎么练习呢？如何去保持学习成果呢？学汉语说话是看起来顺风顺水，因为随时随地都在说，就算不专门学，也自然而然的跟着学会了；而学英语口语，看起来是逆水行舟，不进则退，因为语言环境不同，要经常的复习，多学多练，才会有所增进，稍一放松，退步是很明显的；家长不要把这个指标灌输给孩子，否则会产生逆反心理，要积极去引导，查漏补缺，让复习英语就像吃饭一样自然而然的事情。说不能盲目的说，有对象有互动，才会产生思考，有思考，学到的东西就会变灵活，才能成为自己学到的知识；而不是拿来用一下，比划一下，就完成了。英语环境如何营造呢，总不能把培训班或者课堂老师搬到家里吧，过去不能，现在可以了，网络可以沟通过去未来，也可以产生互动交流的环境，距离不再是距离，那障碍也就不是障碍了。学口语，重点是学，模仿和重复，然后再练习，学的多了，练的多了，就熟悉了，熟能生巧。
家长如何做孩子的老师呢？其实从孩子出生就已经是老师了，做好孩子的榜样，让孩子学好，其实也是让家长自己先做好；就像家长自己也不愿意整天听别人在面前指手画脚一样，孩子没走一步都有相当的意义，都值得自豪，夸奖孩子不必拘泥，当孩子年龄增大了，自尊心和自信心建立起来了，先去肯定孩子的努力，然后再去指出不足之处，更善于孩子接受并勇于改进；夸赞孩子越具体越好，为什么呢？具体的给予肯定，能够让优秀的地方更深刻，对待孩子犯下的错误，家长有不可推卸的责任；为什么有的孩子越批评越不改呢？就像你去打孩子，孩子自然会躲的远远的，去骂孩子，孩子自然会把耳朵堵起来，知道没有效果，为什么家长还要去做呢，因为无可奈何；因为方法不对，孩子学习和成长过程就失去了家长的帮助，就开始向着其他人模仿和学习，找新的兴趣点。幼少儿英语，就在于家长的循循善诱，在于让孩子听得进去；英语的学习，听是首要的，只有听的进去，才会记住，只有听得懂，才会心领神会；就像一扇大门，只有进来了，才会了解到门里面的东西；老师是领孩子进门的人，家长是陪伴孩子成长的人。
如何让孩子的爱好和英语结合起来呢？或者是说如何让学英语成为孩子的兴趣和爱好呢？刚开始学英语的时候，不要教孩子枯燥，无根无惧的零碎的语法，就相当于，你不认识这个东西，就像教你怎么使用；相当于给你一大堆的零碎的积木玩具，还没有基础，而是教孩子如何去拼。每天学几个词汇，学说一两句话，学唱一两首英文儿歌，学会和其他小朋友打招呼，学会和外教老师说hello，能清晰的记忆动画片中的卡通形象的英文名字。孩子小的时候还没有足够多的兴趣，就像一个杯子，还没装满之前，先把英语的兴趣培养起来，激发孩子的学习热情，对以后的成长有很大帮助。