英语零基础或基础很差的家长如何给孩子做启蒙（三）

我们从三岁两个月开始共读，到现在坚持了四个月，每天15-30分钟，娃儿现在有差不多两百的词汇量（看到相关的图片和场景能说出单词），读书等同于看图说话，很多人好奇这种盲读能起到什么作用？上一篇说起过我家的小人儿语迟，一直到两岁两个月才开口说母语，而且很调皮根本坐不住，所以我刚开始是想锻炼他的专注力和言语能力，第一次时间是五分钟，然后慢慢延长，现在对大声阅读英语这个“游戏”很有兴趣和成就感，能读三十到六十分钟，词汇量也在兴趣中慢慢积累。

我也看到过很多家长说自己英语不行，发音不准，不敢轻易教孩子。不怕大家笑话，我自己也是个英语渣渣，当年为了应付考试学的那点都差不多还给老师了，孩子经常问我某某东西的英文单词怎么说时，我只能回答妈妈也不知道，等妈妈查一下再告诉你哦！这些都是正常的，真正读英语专业的人毕竟还是少数，感谢孩子能让我们继续学习，让我们的人生更完美和强大，好好珍惜一起成长的日子吧。

1、先了解自己娃儿的特点制定学习计划，有些小孩自主学习性强，可以自己跟着点读笔复述跟读，家长都不用怎么操心。有些小孩启蒙阶段必须家长自己带着读，不然学习的时候分分钟像小猴似的上蹿下跳，根本静不下心，我家的小人儿就属于后者，给他报了线下的英文兴趣班，他太好动根本就坐不住，老师委婉地表达了下他目前可能不适合随堂，没办法呀，老母亲逼上梁山，只有自己亲自教了。

2、白天利用碎片时间把当天计划要学的内容跟着APP或点读笔学好发音，到晚上再带着他一起读。

3、共读时，不用怕在孩子面前读不好，忘记单词发音时，临时用点读笔点一下，顺便也教孩子独立阅读时该怎么么做呢。家长读的时候最好大声朗读，并配些面部表情和声调，让孩子觉得读书也是件很好玩的游戏。

4、早期时注重培养兴趣，不用太在意细节。有些纠正几遍都纠正不好的发音就先忽略吧，和母语一样，有些音说不好，随着年龄的增长说多了慢慢会随着点读笔发音而自我纠正的。

5、在启蒙初期，我会给孩子翻译的，孩子听不懂材料就等于无效输入，每天听再多都没有用。

6、平时会和孩子玩记单词游戏，就是听RAZ音频翻译成中文，看谁抢答的快又多，和坐书桌前读书相比，类似这样的游戏肯定更有趣味性。

不管收集多少资源多少方法，最关键的是要让娃有兴趣去听去读，然后坚持。没有坚持，一切都是枉然，执行力是最有效的武器。坚持一段时间后，孩子的阅读习惯已养成，有时候我工作太累想偷下懒都不行，到点他就开始催促我“妈妈，今天还没读英文呢！”实现这个良性循环对于我来说算是小小的成功了。

上面是我总结的陪读方法，可能不是最好的，希望给看到这篇文章同样英文基础不好的家长们一些启发，如果你们有什么更好的建议，欢迎留言赐教讨论哦。