研究表明:全英文教学效果不如母语教学？

说到英语，大家就眉头紧皱，这是一门学生时代最令自己头疼的科目，自己国家的语言都学不好，更别说国外的语言了，再加上有些老师发音不标准，自己用中文谐音记英语等土式英语学习方式，自己的英语的水平便渐渐偏离了正轨，对学习英语也便渐渐失去了信心。

好不容易熬过了学生时代，再也不需要学习英语了，但英语的热度却始终未减。英语作为全世界使用最广的一门语言，不止在中国，在全世界的许多国家，英语都是一块敲门砖，对英语水平的要求也越来越高，虽然自己不用学习英语了，可孩子却更加需要学习英语，为了能够掌握英语这门语言，为以后的出国留学提供便利，许多父母从小就培养孩子的英语能力，幼儿园阶段就开设英语课程了。

可有些父母觉得这还不够，毕竟学习英语要讲究语境、语感，送到英、美等国家不大现实，为了满足这种需要，大量全英文教学的私立学校、培训学校应运而生，而父母们也十分积极，似乎只要把孩子送进这样的学校就读，孩子的英文水平就能够异于常人。

但高水平的学费带来的，不是相应的高水平英语能力。

最近的一项研究调查了一项研究调查了 12 所学校内的法国喀麦隆儿童，研究表明，在英文水平尚未完全提高的情况下就对孩子进行全英文教学，所造成的局面就是全程听不懂，不仅英语课听不懂，其它课也听不懂，最后竹篮打水一场空，教学效果不如采用母语进行包括英语等科目的教学。

一方面，由于目前的私立学校、机构等教学质量参差不齐，有些英文老师英语水平不高，但经过包装之后却依旧仍趾高气昂走上三尺讲台，这样对孩子造成的影响就是误导，即使是外教可能连教师资格证都没有，缺乏教育能力，不知道如何引导学生学习知识，学生学无所获。另一方面，即使授课老师水平高，但在不熟悉的语言环境下学习新知识，学习效率将会极为低下。

对此，小编提醒大家，学习英语固然需要选择适合的语境培养语感，但也要注意适度。你有什么合适的英语学习方法，在评论区与大家分享吧。