得阅读者得天下——如何提升考研英语阅读能力

考研英语阅读的重要性自不必说，在总分100分的考研英语试卷中，阅读就占到了40分，足以见得阅读在考研英语中的重要性，因而也便有了“得阅读者的天下”的说法。据统计，一般说来英语总分在55分-60分的考生，他们的阅读分数一般在24-28分；英语总分超过60分的考生，其阅读分数在28分以上。但是教育部通过对近10年的考研英语成绩进行了分析，而后得出了近10年考生阅读的平均分大致为17-19分，这不免引发我们的思考为何阅读分值为40分，考生的平均分却连其一半都未达到？针对该问题，我将从如下几个方面为考生提供备考策略：

一、了解题材与体裁。

俗话说“知己知彼方可百战不殆”，要想在考研英语阅读中拿到理想的分数，首先必须明晰阅读的考题来源，也就是阅读的题材问题。谈到题材，其实就是考研英语的阅读的文章选自哪里的问题。综合考研英语大纲以及对真题的分析，我们发现文章涉及的内容基本都是围绕以美国、英国等为代表的西方发达国家所关注的热点话题，其中主要以社会生活、自然科技以及商业经济等相关话题为主。因而同学们在复习的时候可以将这些国家的主流报刊作为阅读的材料，在此跟大家分享几个实用的西方主流媒体网站：The Economist (经济学家杂志)、Time (时代周刊)、Business Week (商业周刊)、Washington Post (华盛顿邮报)、Newsweek (新闻周刊)等。同学们可以利用复习的间隙将上述提及的报刊杂志作为自己泛读的材料。但大家需要注意的一个问题是阅读的过程中无需查阅每个生词，遇到生词时尝试着运用我们在词汇课上教大家的词根词缀法来解释单词的词义，这样既能做到学以致用，亦能锻炼同学们的英语思维能力。

二、提升词汇量是提高阅读能力的关键。

考研英语大纲对单词量的规定如下：5500词+116词缀（前缀&后缀）+专有名词，也就是说与大学英语六级不同的地方在于单词的考察形式发生了本质的变化。六级考察词汇的方式侧重于考察单词的表层含义，而考研英语考察词汇的方式则并非这么简单，除了考察单词的表层含义外，还会考察单词的熟词生义以及一词多义。比如说“claim”这个词在考研英语中除了会考察其“声称”的含义外，更多时候它可被译为“索赔”或是“要求认领”的意思。此外，考研英语还会考察到单词的使用语境问题。比如真题选项中同时出现了 “contrast” 和 “compare”两个词，这时候有些考生看到这两个选项后直接排除掉了，原因在于这两个单词是同义词。其实不然，这两个词虽然词义相近，都表示“比较”的含义，但是前者侧重表示“对比”而后者侧重表示“类比”。这也就提醒同学们在复习的时候一定要加强两个方面的学习：其一、注重单词一词多义及熟词生义的学习；其二：善于总结单词的使用语境，注重近义词的辨析。

三、巧妙破解长难句问题。

阅读中最让考生头疼的大抵就是长难句了，多数考生看到长难句的第一反应就是三个字：看不懂，因而很轻易地会选择放弃阅读。首先，考研英语阅读中的长难句并非都是又长有难的句子，比如真题中出现过的一句话为“It never rains but it pours”，这句话一点都不长但是大家就是理解不了，如果按照字面意思可译为“从不下雨，但下大雨”，如若这样翻译大抵中国人都听不懂。其实大家理解不了的原因就在于这属于英文当中固有的表达，即约定俗成的表达。其中文可译为“精诚所至，金石为开”。考研英语中类似的固定表达亦考察过，虽然考察频率并不很高，但是这也提醒同学们在复习过程中善于积累一些约定俗成的表达，这样不仅能帮助我们避免阅读障碍，亦能丰富我们的写作表达，何乐而不为。

其次，有些长句子看似很长，其实并非是真正的长难句，我们把这类看似很长很难的句子称为“虚假长难句”。其实破解这类句子的方法很简单，在我们的阅读和语法课程中会教大家识别这类句子，比如教大家识别“红花绿叶词”，同时我们也为大家总结了考频较高的词，从而帮助同学们迅速辨别虚假长难句；最后，有虚假就有真实，考研英语阅读中还有一类句子让考生们望而退却，这类句子就是真正意义上的长难句，即“真实长难句”。破解真实长难句的关键在于识别句子结构，只要将句子结构有效地进行划分，这类句子就能都被化繁为简。

同学们，俗话说“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘”，阅读能力的提升亦并非一朝一夕之事。大家既然踏上了考研这条漫漫征程，前方就必定荆棘丛生，与其怯懦畏缩不如勇往直前，毕竟人这一生至少该有一次为了理想而豁出去拼一把的经历。

考研不是一个人的战斗，在漫漫考研路上，中公考研一直伴你左右，帮你排忧解难。祝同学们考研成功，金榜题名！