文章写作:直接交代和间接交代
在一篇文章的写作中,这六个要素,也不一定都是直接地全盘托出。特别是在人物比较多,事件比较复杂,时间跨度比较大,空间(地点)变换比较频繁的文章里,处理这六个要素的方法,是灵活多样,千变万化的。归结起来,大体可分为两种类型:直接交待和间接交待。
这里的直接或间接主要是指时间、地点、原因、结果四个要素,因为,在一般情况下,记叙的主体部分——人物和事件都是要直接表达的,但对“主体”的说明部分——时间、地点、原因、结果的交待,就因文章的内容和体裁的不同,而分别采用或直接、或间接的方式了。
所谓直接交待,是将人物活动和事件发生、发展的时间、地点、原因、结果,都正面、直接交待清楚。
例如长篇通讯《为了六十一个弟兄》一开头,文章就点明事情的起因:六十一名民工吃坏了食物,于是为抢救六十一个民工的生命,在时间紧迫的情况下,在许多部门,许多人投入了这场特殊的战斗。作者对时间的进展,空间的转换都交待得十分醒目、突出,这不仅加强了文章的紧张气氛和震撼人心的感染力量,更是为了表现“一人有难,八方支援”、“争分夺秒,舍己为人”的精神。文章结尾“我们的六十一个农民弟兄化险为夷了”,事件经过有始有终,非常完整。
直接交待时间、地点,也不一定都十分具体、精确。例如《谁是最可爱的人》一文,时间,就是抗美援朝时期,地点,在朝鲜战场上,几个人物和故事也只介绍出“二次战役的时候”,“松鼓峰战斗”;“在汉江南岸的日日夜夜里”;“在防空洞里吃一口炒面、就一把雪”……这是由题材内容和主题需要决定的。作者意在表现抗美援朝战争中可歌可泣的人物和故事有千千万万,俯拾皆是,这里只是随意讲出几件,以窥全貌,主要是为了渲染广阔的战争环境,因此,十分具体地交待某一时间、地点,不但意义不大,反而显得过于局限了。
所谓间接交待,是将时间、地点、原因、结果这四要素中某些部分在人物和事件的叙述中自然流露出来,并不具体、明确地给予交待,而是让读者从全文中领会。
杨庚的报告文学《追老姚》写“我”接受了紧急任务:采访天津乡村邮递员姚濯新同志,而且要求“两天交卷”。“我”到“李七庄邮局”,老姚下乡了:“我”驶进了南店,老姚下地“组织地头读报组”去了;“我”问了无数在地里干活的人,走了十来里地,也没有找到老姚。我又从高庄追到“梨园头村”、“窑厂”,“王姑娘庄”、“驶向大倪庄、小倪庄,临口、电台子、后杨楼、武台子、一口气奔到了辛家院”;又找了五个村子后,进了陈村、高村,仍不见老姚的踪影,最后,只好“返回李七庄去”,“我”从早到晚跑了十几个村庄,恨不得一下子见到老姚,进行采访,完成任务,然而,处处扑空,毫无结果。但这种似乎没有结果的结局,却更加意味深长,耐人寻味,因为,“我”在寻踪追赶老姚的途中,听到了许多村庄,各种各样的人讲述了许多有关老姚的感人事迹和崇高品质,“我”的采访目的已经完全达到了,这个结果作者虽然没有直接交代,但在全文中却充分、具体的显现出来。这种将叙述的某一要素藏而不露,间接表达的方式,往往取得更强的艺术效果,在散文中较为多见。
未完待续……
大家都在看
文学小说《趟过男人河的女人》全本整理汇总
上个世纪八九十年代小学语文教材回忆汇总
全本《写作技巧方法》整理汇总
全本小说《黎明的河边》整理汇总
这儿是文学与历史爱好者的聚集地。这有小说和散文,还有诗词,更有中华传统文化和写作技巧方法……关注起来,一起读书养性,方可脱胎换骨。
#写作#