三年级《语文园地四》学习很重要 孩子这样复习 争取考满分成绩
《语文园地四》一学完,就意味着孩子们该进入了三年级的期中复习阶段。通过这半学期的网课学习,发现自律性比较好的孩子,他们的作业完成质量很高,在单元直播考试时,可以看出这一部分孩子对于知识点的掌握也是比较深刻、熟练的。
而对于自律性稍微差一点的孩子,可以在这个阶段,家长辅导孩子及时进行复习巩固。而园地的学习,更是对这一单元知识的总结。
接下来写一写《语文园地四》的重要知识点,可以让孩子参考复习。
一、交流平台
本次交流平台的内容是通过找关键句,来概括一段话的大意,那么孩子该怎样找关键句呢?
1、抓住能表达主旨的句子。
2、品读能体现内容的概括句。
而这样的句子有时在文章的开头,有时在文章的末尾……这就需要我们在阅读的过程中融会贯通。
通过这一单元几篇课文的学习,可以让孩子加强锻炼,能够准确在每篇课文找出关键语句。
二、词句段运用
1、观察是主动思考,提出问题是个好习惯。读下面两段话,照样子写一写你的观察和思考。
这两句话都是先写了观察到的景象,再由观察到的景象引发思考,提出问题。生活中,我们要留心观察,根据看到的、听到的,提出自己的疑问。同时也可以自己去寻找答案,把自己的收获记录下来。
【仿写】
今天,王老师给我们做了一个实验,老师拿出一杯水,放进一个鸡蛋,鸡蛋沉到了杯底。老师说:“注意观察变化啊!”只见她往杯子里加了一些盐,真奇怪,鸡蛋往上浮了一点点,老师接着往水里加盐,鸡蛋继续上升,盐放的越多,鸡蛋就浮得越高。这是为什么呢?鸡蛋是怎么浮起来的呢?
2、下面这段话只修改了一部分。读一读,看看还有什么问题,用修改符号改一改。
孩子们在做这部分题目的时候,一定要准确掌握修改符号的运用。在平时的考试当中也经常出现,孩子平时的习作,家长可以让孩子尝试用修改符号进行修改。这样也可以帮助孩子熟练使用修改符号。
三、日积月累
这首诗需要孩子会读并默写,在考试时经常出现。先来了解一下诗的作者。
韦应物(约737~791),唐代诗人,字义博,京兆万年(今陕西西安)人,少以三卫郎事玄宗,后为滁州、江州刺史及左司郎中,官至苏州刺史,故称韦江州、韦左司或韦苏州。
其诗寄情悠远,语言简淡。涉及时政和民生疾苦之作,亦颇有佳篇,后世以其与柳宗元并称为“韦柳”。有《韦苏州集》。
词语解释:
西涧:滁州城西郊的一条小溪,有人称上马河,即今天的西涧湖(原滁州城西水库)。
独怜:爱怜(一种对幽草的独情)。
黄鹂:黄莺。
深树:枝叶茂密的树。
春潮:春天的潮汐。
野渡:荒郊野外无人管理的渡口。
横:指随意漂浮。
【译文】
我偏偏喜欢那涧边幽深之处的花草,黄鹂在枝叶繁茂的树林深处婉转鸣叫。因傍晚下了春雨,本来就上涨的河水流得更急了,在那暮色苍茫的荒野渡口,已没有人渡河了,只有小船独自漂泊在河边上。
四、习作:我做了一项小实验
本次作文的内容是介绍自己做过的一项项实验,可以让孩子先借助课本中的图表,回忆自己做小实验的过程,然后写清楚做实验的具体步骤。
孩子先回顾自己做小实验的过程,把实验的过程介绍给大家。写作的内容,开头介绍实验名称;中间描述实验的具体步骤;结尾总结实验结果和收获。
孩子在介绍实验时,可以使用表示顺序的词语:先、再、然后、接着、最后等,还可以运用细节描写、动作描写等方法。可以看看下面这篇范文:
小学语文的习作,更多的是在孩子平时的积累。在平日里可以让孩子多看一些小学生作文的范文,学习那些优秀范文的写作方法。家长也可以给孩子购买,关于作文写作的一些书籍,帮助提高孩子的写作水平。作文写好了,孩子的语文成绩自然就会遥遥领先。