徽州（黄山）研学旅行 ｜ 独树一帜的“纵横家”与纵横研学观

话说如今研学大势，犹如春秋战国，狼烟四起，诸侯纷争，流派林立，各有立言，莫衷一是。

春秋战国时代

纷争之际，天下大势，何去何从？黄山纵横研学中心，虽居深山，心怀天下，以自成一体的纵横研学观，成就独树一帜的研学“纵横家”。

黄山纵横国际研学中心负责人

一、根本属性：研学旅行，当以旅行为载体，以研学为内容，教育属性是研学旅行的根本属性。既然是教育属性，就应符合教育规律，故以“纵”与“横”两个维度，来设计和开发研学旅行课程和产品。

“纵”与“横” 相辅相成

二：课程设计：纵横研学观，以教育规律和孩子学龄特点为考量依据，“纵”向维度（纵轴）：代表课程深度。研学课程自浅入深，课题难易程度与学龄成正比，学龄高则难度大；“横”向维度：代表课程广度（横轴）。研学课程涉猎范围广度跟随学龄变化，学龄低则范围广（如下图所示）

二维坐标体系：纵横研学观

三：资源解析：徽州（黄山），中国国务院认定的首批十大研学目的地之一。具体到徽州（黄山）一地研学，黄山纵横研学中心的研学观如下图所示：

徽州研学资源：纵横研学观

徽州研学资源丰富，是中华优秀传统文化的杰出代表！自然山水资源卓越，文化资源博大精深（中国三大地方文化之一）。纵横研学观以“纵看山水，横看人文”，通过“纵”与“横”两维度拆解“徽”字，让学子印象深刻，记忆隽永。

四、内涵与外延：研学内容和教育活动的策划，以“纵”与“横”两个维度，辩证理解研学外延和内涵的关系，图示如下：

研学课程内涵与外延

研学课程设计和教育活动策划，以认知、体验、探究、分享、交流及素养为参考标准，坚持以“纵”与“横”为思维框架体系，准确把握内涵与外延的辩证关系，研学活动外延的缩小和放大，则对应研学内涵的深化和易化，相反相成。

研学旅行，任重而道远。研学旅行作为校外教育和社会实践活动的重要方式，对教育体制改革和提升学生素养意义重大！研学之道，虽有坎坷，终将光明；研学大势，虽有纷扰，终将一统！

童类项 · 黄山纵横研学中心

黄山纵横研学，与您一路同行！