文本 读本 写本及关系
2020-12-06 04:35:01
西方“接受美学”理论认为,任何作品在被阅读之前都只是半成品,有了读者的参与,才能从“文本”转变成真正的“作品”。这一概念,于1967年就由德国文艺学理论家姚斯提出。不过,接受美学强调的重点还是读者对文本的影响,而不是文本对读者体验的影响。
罗兰·巴特
文学批评家、符号学家罗兰·巴特的理论更为贴近。他把文本分为“读本”和“写本”两类,“读本”是清澈的、明确的、单一的,带有强迫性,写本则是含混的、多义的、自由的,邀请读者自行探索路径。比起“读本”,“写本”给读者留下了更大的介入空间。罗兰·巴特已经意识到,这种参与感能够让读者获得一部分化身为作者的创作乐趣。
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