新华小记者探秘神垕古镇走进钧瓷之都
受“温比亚”台风的影响，8月18日的郑州下起了瓢泊大雨。新华小记者“探秘神垕古镇走进钧瓷之都”研学活动在这个风雨交加的日子里拉开了帷幕。
不畏倾盆大雨开启研学之旅
8月18日早上6点30分，近20名新华小记者冒着倾盆大雨，早早起床背起背包脸上洋溢着笑容，精神饱满地踏上了神垕古镇探秘之路，与历史悠久的钧瓷之都——禹州开启了一场美丽的邂逅。
河南禹州被誉为华夏第一都，以钧瓷文化、大禹文化、中医药文化著称。历史上，这里是中国第一个奴隶制王朝——夏朝的建都地、中国“五大名瓷”之钧瓷的唯一产地，同时也是明清时期全国四大中药材集散地之一，素有“夏都”、“钧都”、“药都”之称。
参观钧官窑址博物馆了解钧瓷文化
伴着淅淅沥沥的大雨，乘上驶向禹州的列车，他们到达了目的地。到达禹州后，新华小记者首先参观了钧官窑址博物馆。钧官窑址博物馆是在国家级重点文物保护单位宋钧官遗址保护区内，以北宋钧官窑遗址为核心创建的遗址类钧瓷专题博物馆。博物馆由主体展馆、宋钧官遗址展示馆和钧瓷工程技术研发中心三个部分组成。新华小记者在这里了解了钧瓷的历史，欣赏了钧瓷独特的艺术之美。
在钧官窑址博物馆里，新华小记者在带队老师的引导下一一参观了琳琅满目，巧夺天工的钧瓷。温博钧瓷掌门人温剑博与禹州书法协会主席白朝辉给新华小记者讲解了钧瓷文化，循序渐进、深入浅出地给他们介绍了禹州钧瓷的产生、发展的过程以及钧瓷所蕴含的丰富文化和深刻道理。现场，新华小记者积极与老师互动，回答老师的问题，并争先恐后，大胆思考和发问，从不同角度采访了温大师和白主席。破冰游戏增加本次研学的意义，丰富了研学的内容，把所有小记者聚集起来，增加他们之间的情感和友谊。他们积极参与，乐此不疲。温大师表示钧瓷具有“入窑一色，出窑万彩”之特色，有“家有万贯，不抵钧瓷一片”的珍贵价值。
兴致勃勃体验制瓷 心怀虔诚庄严开窑
开窑仪式是最令人敬重的事情，讲究时令。8月19日11点被选为开窑吉时。在研学第二天，新华小记者兴致勃勃早早来到了温博钧窑窑厂，参加庄严的开窑仪式，开启别开生面的钧瓷之宴。在窑厂里，新华小记者认真向老师学习制作瓷器。他们积极互相合作亲手制作自己的作品。体验的项目有：手绘白陶体验——将颜料涂抹在素雅的白陶表面，放飞想象，驾驭色彩，绘就一件件风格迥异而又色彩丰富的陶艺作品；手工泥塑体验——化身小小艺术家，制作独一无二的创意佳品；手工拉坯体验——传统的轮子上拉坯工艺，感受泥土在手指间变化成型的神奇瞬间，新奇又有趣；手工注浆体验——动手参与，更能体会传统文化的魅力所在。看着他们做的成果，每个人都欣喜不已。老师说他们做的作品会经过烧制，半个月后邮寄到他们的手里。
在体验制作钧瓷的热闹气氛中，开窑仪式隆重庄严的到来了。新华小记者毛梓玉和冉一航由于表现出色被选为开窑嘉宾参加开窑仪式。开窑之前的重要事项是敬窑神。他们安静、认真的抱以虔诚之心，敬畏窑神，亲手触摸尚带有窑温的钧瓷新品，感受钧瓷釉彩经过烈火洗礼后的瑰丽万千，聆听似琴如铃的迸片声，将一件件刚出窑的钧瓷小心翼翼的一件一件放在展架上。开窑有一个环节叫“去次求真”，即挑选出真正烧制成功的精美的钧瓷，并将烧制失败的淘汰掉。温大师借助“去次求真”这一环节，以“筛选钧瓷”为例，让大家自我反省，审视自己。他让大家自告奋勇，选择勇敢的小记者砸毁烧制失败的钧瓷。新华小记者魏梓晨和李思璇积极主动，勇敢举手，分别对自己在学习和生活中的不足之处进行了反思，大胆的说出来并要求自己积极改正，不断进步，受到了老师的称赞和表扬，有幸被选中砸毁烧制失败的钧瓷。温大师给小记者们讲到:“读万卷书，不如行万里路，行万里路不如名师指路，名师指路不如自己做一件小事情。”温老师告诫他们要积极实践，脚踏实地，心存耐心和毅力，认真做好每一件小事。冉一航由于表现出现被邀请与温大师一起主持开窑仪式。
温大师为大家讲解了钧瓷文化知识，讲授了钧瓷的制作过程，分享了如何品鉴钧瓷。出窑的钧瓷可以被评为状元、榜眼和探花等等级。在品鉴仪式上，新华小记者纷纷向自己认为可以获得相应荣誉和称号的钧瓷投票。其中新华小记者吴荥与韩其霏选出了状元和榜眼，获得了荣誉奖项。
品尝特色美食 探秘古镇行走老街
接下来小记者们走进了有着五千多年陶瓷文化积淀的“神垕古镇”，也是国内唯一“活着的古镇”。小记者们走进俗称“七里长街”的老街，分别参观了伯灵翁庙、花戏楼、望嵩寨、天保寨等，走进古街，放眼望去，古色古香，充满神秘色彩。走进喧嚣热闹的老街，不由得想起当地的民谣：“进入神垕山，七里长街观，七十二座窑，烟火遮住天，客商遍地走，日进斗金钱”，由此可见当时之繁华。新华小记者的本次研学之行在探秘美妙的神垕古镇中结束。他们在老师的带领下，排成长队，走在古道上和老街里，丈量每一座建筑的历史，体会每一处风景蕴含的文化，品尝神垕特色美食，感受萦绕在舌尖的美和中华美食文化。
探秘神垕古镇走进钧瓷之都，旨在拓宽新华小记者的视野，丰富他们的知识以及对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养他们的自理能力、创新精神和实践能力。近距离感受钧瓷文化，培养创新意识和对“美”的欣赏能力。